Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

De Young Professionals van nu, zijn de drijvende kracht achter succesvolle organisaties in de toekomst. Het huidige economische klimaat laat onomwonden zien dat goed toegeruste en bekwame managers nodig zijn om organisaties door moeilijke tijden te loodsen.

Content 2:

DOOR: Wil Uylenbroek | Docent/trainer/coach bij Business School Nederland

De Young Professionals van nu, zijn de drijvende kracht achter succesvolle organisaties in de toekomst. Het huidige economische klimaat laat onomwonden zien dat goed toegeruste en bekwame managers nodig zijn om organisaties door moeilijke tijden te loodsen. Door te anticiperen op toekomstige ontwikkelingen, tijdig interventies te plegen en goede afwegingen te maken, bouwen zij aan gezonde organisaties die competitief voordeel weten te realiseren en te vergroten.

Het opleiden en trainen van managers is hierbij van groot belang. Dit helpt om talent optimaal tot bloei te laten komen. Door Young Professionals op inhoud te prikkelen maken organisaties een stap in het boeien en binden van hun high potentials en stimuleren ze creativiteit en slagvaardigheid van medewerkers. 

MBA speciaal voor Young Professionals

 
Als hoog opgeleide, gespecialiseerde medewerkers doorgroeien naar een leidinggevende positie, vraagt dit om verbreding van hun kennis van bedrijfskunde en management. Een MBA-programma is bij uitstek geschikt om invulling te geven aan deze ontwikkeling. Het vergroot het inzicht in organisaties en brengt inhoudelijke kennis naar een hoger niveau. Een MBA werkt als het ware als een katalysator op de weg naar succesvol leiderschap.
 
Business School Nederland biedt sinds 2003 een MBA speciaal voor Young Professionals aan. In dit programma wordt naast inhoudelijke ontwikkeling speciaal aandacht besteed aan de management- en leiderschapvaardigheden waarover succesvolle managers moeten beschikken. BSN geeft hiermee antwoord op de vraag naar brede opleidingsprogramma’s die gedreven jonge managers helpen bij het verwezenlijken van hun ambities.

Action Learning kenmerkend voor de Young Professional MBA

 
Kenmerkend voor de Young Professional MBA is Action Learning. In lijn met deze filosofie wordt theorie direct in verband gebracht met de praktijk van deelnemers, is er veel aandacht voor het leren van en met medestudenten en neemt het reflecteren op het leertraject een belangrijke plaats in.

Action Learning neemt afstand van de gedachte dat theoretische kennis en expertise alleen, de sleutel zijn voor succes. Kennis is belangrijk, maar kan ook beperkend werken. Zeker in tijden dat realiteit turbulent en de toekomst onzeker is. Nieuwe situaties vragen immers om nieuwe oplossingen. Deze vind je niet in boeken, maar door te doen, te experimenteren en initiatieven te ontplooien. De Young Professional MBA biedt dan ook geen pasklare antwoorden. Het leert deelnemers de juiste vragen te stellen en van daaruit tot effectieve, vernieuwende oplossingen te komen.

Brede talentontwikkeling

 
Business School Nederland toetst niet aan de hand van tentamens, maar door middel van praktijkopdrachten die worden uitgevoerd binnen de eigen organisatie. Door de brede scope van de opleiding krijgt de student de kans om zich in verschillende vakgebieden te bekwamen en op tactisch/strategisch niveau managementervaring op te doen binnen werkvelden die buiten zijn of haar directe aandachtsgebied vallen. Hiermee geeft de opleiding een waardevolle impuls aan brede talentontwikkeling.

 
Lees meer over de Young Professional MBA-opleiding van Business School Nederland >>

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

Date 1: 9/6/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Op 31 augustus jl. voerde Anno Maring (student Executive MBA) in aanwezigheid van familie, subsetleden en opdrachtgevers, zijn einddebat ter afronding van de Executive MBA. Op zeer creatieve wijze, zonder gebruik van enige apparatuur, verdedigde hij vol verve de inhoud van zijn dissertation. En met succes! Anno behaalde deze dag zijn MBA-titel. 

Content 2:

GRADUATE: Anno Maring | Executive MBA-opleiding (groep N62A)

Titel Dissertation:

“UWV Gegevensdiensten 'De transitie' - Implementatie als kunst, de kunst van verbinden” 

Het UWV staat sterk onder druk en dreigt een speelbal te worden van de politiek. UWV Gegevensdiensten heeft de ambitie om in het publieke speelveld van gegevensuitwisselingen, een belangrijke positie te veroveren in het domein Werk en Inkomen; het beleidsterrein van UWV.
 
Van gegevensleverancier naar gegevensexpert, waarbij de uiteindelijke gegevensuitwisseling niet meer de toegevoegde waarde in zich heeft, maar juist de kennis over waar gegevens zich bevinden, wat de klantbehoefte is en op welke wijze je aan de gegevens kunt komen.
 
De belangrijkste conclusie is dat de realisatie van de Groeivisie voor UWV Gegevensdiensten haalbaar is. Met de geformuleerde interventies wordt weer een stap in de goede richting gezet. Opmerkelijk is de constatering dat de medewerkers van UWV Gegevensdiensten een hoge motivatie hebben voor het werk dat zij doen. Zij zien nog niet altijd de reden waartoe zij dat doen maar in termen van verandervermogen is het “moeten” en “willen” dus al deels aanwezig en zal de focus moet uitgaan naar het “kunnen”!

Deze dissertation biedt instrumenten om de realisatie van de Groeivisie van UWV Gegevensdiensten tot een succes te maken. 

 
Anno Maring en Wil Uylenbroek



Lees meer over de Executive MBA-opleiding van Business School Nederland >>

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

Date 1: 9/3/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Arjen Keijzer kreeg in 2009 kreeg de behoefte om zich verder te ontwikkelen. Hij zocht naar een praktijkgerichte studie van ongeveer een jaar. Certified Teammanager sprak hem meteen aan. Hij heeft het programma inmiddels afgerond en vertelt over zijn leerervaringen.

Content 2:

DOOR: Arjen Keijzer CTM | Certified Teammanager

In 2009 kreeg ik de behoefte om me verder te ontwikkelen. Ik zocht naar een praktijkgerichte studie van ongeveer een jaar. Certified Teammanager sprak me meteen aan. Deze opleiding van Business School Nederland kwam op mij een stuk frisser over dan programma’s van andere aanbieders. Daarbij werd ik aangetrokken door Action Learning en de inhoud van de modules.

Inmiddels heb ik het programma afgerond. Het heeft ruimschoots aan mijn verwachtingen voldaan. De inhoud is concreet en de theorie wordt continu in verband gebracht met de praktijk. Ik heb veel nieuwe inzichten opgedaan over het leiden en sturen van een team. Sterk aan het programma is dat de menselijke kant van management duidelijk wordt belicht. De verschillende typologieën, de onderstroom in relatie tot de bovenstroom, fasen in teamvorming en de onderlinge samenwerking die de basis vormt van alle prestaties. Ook is er een duidelijk samenhang tussen de verschillende onderdelen.

De opleiding heeft me breder laten kijken naar mijn team en de organisatie waarvoor ik werk. Ik heb geleerd wat het belang is van het vertalen van de strategie, missie en visie naar duidelijke doelstellingen voor de afdeling. Door dit op de juiste wijze aan te pakken, heeft iedereen voor ogen waar prioriteiten liggen en wat de organisatie van het team verwacht.
Certified Teammanager heeft voor een deel bevestigd dat ik als teammanager op de goede weg ben. Ik kan zaken die ik eerder puur op gevoel deed theoretisch onderbouwen.

Het heeft me ook het zelfvertrouwen gegeven om een meer kritische houding aan te nemen richting het hoger management. Belangrijke veranderingen die misschien nodig zijn, moeten daar immers beginnen. In de aansturing van het team weet ik nu dat ik duidelijker moet zijn over de doelen die ik wil bereiken. Daarnaast heb ik de beschikking gekregen over een aantal tools die ik kan inzetten om het team efficiënter te laten werken en beter te laten presteren. Een mooi inzicht is dat je voor een goed presterend team de krachten nodig hebt van de verschillende typen teamleden en dat je het team zo kunt inrichten dat al deze typen optimaal bijdragen.

De onderdelen werden gegeven door prettige en charismatische docenten en mijn groepsgenoten hadden allen een open houding. Iedereen durfde zich kwetsbaar op de stellen tijdens de lessen. Dat zorgde voor goede praktijkvoorbeelden, waar ikzelf lering uit kon trekken. 

ARJEN KEIJZER

Arjen Keijzer is Teammanager Klantenservice bij Vivare, een woningcorporatie die actief is in Arnhem en omstreken. De organisatie telt ruim 330 medewerkers.

 
Arjen Keijzer CTM

 
CERTIFIED TEAMMANAGER

 

Het operationeel management is dé succesfactor van organisaties. Deze opleiding is speciaal ontwikkeld voor teammanagers die vakbekwaam kwaliteitsverbeteringen willen realiseren in hun dagelijks functioneren. Certified Teammanager in het kort: 

- MBA-onderwerpen op middle management niveau
- Ontwikkeling van uw rol als leider, manager en coach
- Integraal aandacht voor kennis en vaardigheden
- Intensieve coaching voor deelnemers
- Leervragen van u en uw organisatie vormen het uitgangspunt
 
Lees meer over de opleiding Certified Teammanager >>
 

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

 

Date 1: 7/28/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Maarten Jan Stam was jarenlang betrokken bij de exploitatie van succesvolle bedrijfsgezondheidsprojecten. Hij adviseerde bedrijven over de inzet van middelen om de gezondheid en vitaliteit van medewerkers te bevorderen.

Content 2:

BRON: MOVEMENS | JUNI 2010

Toch stelde hij zich regelmatig de vraag: welke resultaten levert mijn werk organisaties nu echt op? Het zette hem aan tot een onderzoek naar strategieën van gezondheidsmanagement om daarmee óók tot meetbare en duurzame resultaten te komen.

Zijn boek ‘Gezondheidsmanagement – strategie en rendement’ moet de bekroning worden op zijn opleiding tot Master of Business Administration. Hierin formuleert Maarten Jan Stam het antwoord op een vraag die hem in voorgaande jaren regelmatig bezighield: hoe kunnen we ervoor zorgen dat gezondheidsmanagement in bedrijven tot aantoonbare resultaten leidt? Hij herinnert zich maar al te goed hoe hij bijvoorbeeld voor een organisatie een gezondheidscentrum inrichtte. Later bleek dat vooraf niet duidelijk was wat de doelstellingen voor de organisatie waren. Een jaar later stond de toekomst van het gezondheidscentrum ter discussie, met als heet hangijzer: wat is de return on investment nu eigenlijk? Toen Maarten Jan dus in de afronding van zijn Executive MBA-opleiding bij Business School Nederland een relevante onderzoeksvraag moest formuleren, hoefde hij niet ver te zoeken.

Professionals hebben elkaar nodig

Maarten Jan is zich er scherp van bewust dat zijn boek niet de ultieme waarheid bevat. Zijn conclusies en aanbevelingen zijn gebaseerd op een momentopname in de ontwikkeling van het vak gezondheidsmanagement. Morgen, volgende week, of over vijf jaar zou zijn onderzoek wellicht heel anders uitpakken. Maarten Jan kan er niet mee zitten. In de wetenschap blijft nu eenmaal niets hetzelfde. Wel hoopt hij met zijn onderzoek te hebben aangetoond, dat elke gezondheidsprofessional, arbeidsdeskundige, bedrijfsfysiotherapeut, arboarts, of HR-manager, in welk domein dan ook, een eigen, waardevolle bijdrage levert aan het gezondheidsmanagement in het algemeen. “We hoeven elkaar dus geen vliegen af te vangen. We zijn allemaal even belangrijk.".

Lees het volledige artikel >>

OVER MAARTEN STAM

Maarten Jan Stam is zelfstandig adviseur in gezondheid vanuit zijn bedrijf InHealth. Hiervoor werkte hij bij PróFit People en De Gezonde Zaak. Het boek ‘Gezondheidsmanagement – strategie en rendement’ van Maarten Jan Stam is op 1 juni ten doop gehouden.
 

Maarten Stam MBA

BOEK BESTELLEN?
 

Bestel het boek‘Gezondheidsmanagement – strategie en rendement’ >>

PGlmcmFtZSBzcmM9Imh0dHA6Ly93d3cuZmFjZWJvb2suY29tL3BsdWdpbnMvbGlrZS5waHA/aHJlZj1odHRwOi8vd3d3LmJzbi5ldS9tZXRhL05ld3MvUGFnZXMvR2V6b25kaGVpZC1hbHMtc3RyYXRlZ2llLWlzLWNydWNpYWxlLWZhY3Rvci1pbi13ZWxzbGFnZW4tdmFuLWVlbi1vcmdhbmlzYXRpZS5hc3B4JmFtcDtsYXlvdXQ9YnV0dG9uX2NvdW50IiBmcmFtZWJvcmRlcj0iMCIgc2Nyb2xsaW5nPSJubyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci1ib3R0b206IG1lZGl1bSBub25lOyBib3JkZXItbGVmdDogbWVkaXVtIG5vbmU7IHdpZHRoOiA0NTBweDsgaGVpZ2h0OiAxMTVweDsgb3ZlcmZsb3c6IGhpZGRlbjsgYm9yZGVyLXRvcDogbWVkaXVtIG5vbmU7IGJvcmRlci1yaWdodDogbWVkaXVtIG5vbmUiIGFsbG93dHJhbnNwYXJlbmN5PSJhbGxvd3RyYW5zcGFyZW5jeSI+PC9pZnJhbWU+

Date 1: 7/20/2010

Main image for the page header:

Content 1:

'Logistiek in de zorg' biedt u een helder overzicht van de logistiek in en tussen zorginstellingen. Dit boek bevat alle basisingrediënten om het logistieke denken toe te passen op de zorg, of het nu om ziekenhuiszorg, verpleeghuiszorg, of om eerste lijnszorg gaat. In het boek besteden de auteurs zowel aandacht aan patiënten- en cliëntenlogistiek, als aan de goederenlogistiek in de zorg.

Content 2:

DOOR: PETER VERMEULEN MBA

Door middel van het studieboek 'Logistiek in de zorg' doen de auteurs Hans-Heinrich Glöckner en Stef Weijers een poging om u de basisingrediënten van de 'logistieke beheersing van patiënten en goederenstromen' uit te leggen. Zij worden hierbij ondersteund door een vijftal auteurs. Logistieke zorgprocessen zijn zeer gecompliceerd. Zijn 246 pagina's dan wel voldoende om u enigszins wegwijs te maken?

Er zijn veel logistieke boeken geschreven. En dan zwijgen we nog over het aantal opleidingen en cursussen. Maar voor boeken over de specifieke vraagstukken is de keuze een stuk beperkter: patiënten- , cliënten- en goederenlogistiek in de zorg. 'Logistiek in de zorg' is geschreven voor studenten die een logistieke of bedrijfskundige opleiding volgen dan wel kennis willen vergaren over logistieke processen in de zorg. Het boek is tevens zeer goed bruikbaar voor verpleegkundigen in opleiding die willen weten wat logistiek nu daadwerkelijk inhoudt.

In 'Logistiek in de zorg' weten Hans-Heinrich Glöckner en Stef Weijers al op pagina 1 treffend te verwoorden waar het bij het logistieke denken om gaat: 'Wie zit er vóór je in de keten, wie erna, en kunnen we onze processen samen beter op elkaar afstemmen?' En dit is de kern van het boek.

De auteurs leggen de basisprincipes van logistiek uit waarna ze deze vervolgens toepassen op de zorg, geïllustreerd met veel voorbeelden. Het boek is opgebouwd uit vier delen. Allereerst de basis, waardoor u zicht krijgt op de zorg en logistiek. De auteurs beperken zich niet door alleen maar uitleg te geven hoe het Nederlandse zorgstelsel is opgebouwd, maar weten u kort maar krachtig uit te leggen wat de rol en betekenis van logistiek voor de zorg is. Hierdoor krijgt u de gelegenheid om deze noodzakelijke basiskennis te vergaren of op te frissen. De auteurs zijn er in geslaagd om deze soms ingewikkelde materie helder en beknopt uit te leggen. Ieder hoofdstuk bevat tevens in de kantlijn een vermelding van de kernwoorden en sluit af met een samenvatting.

Het tweede deel is bestemd voor de aspecten en aandachtspunten op het gebied van cliënten- en patiëntenlogistiek. Hierbij wordt niet alleen binnen één instelling gekeken, maar kijkt men ook over de logistieke muren. Er wordt ruim aandacht besteedt hoe voor de organisatie logistieke verbeteringen te realiseren zijn.

De auteurs leren u in het derde deel de goederenstromen in de zorgsector te beheersen. Na eerst de structuur van de goederenstromen in zorginstellingen toe te lichten staan ze stil bij de specifieke eisen die er aan de omgang met de verschillende soorten goederen gesteld worden. Ook beschrijven de auteurs zeer treffend hoe de distributie van leverancier naar zorginstelling en distributie binnen de zorginstelling zelf eruit ziet.

Het laatste deel is ingeruimd om u de noodzakelijke ondersteunende processen te leren om tot een goede zorglogistiek te komen. Hierbij is uiteraard veel aandacht voor verschillende automatiseringsystemen. 'Logistiek in de zorg' geeft u tot slot antwoord op de vraag hoe de logistieke functie geïmplementeerd is in de organisatiestructuur van zorginstellingen en wat u moet doen om een logistiek verbetertraject in een zorgorganisatie te realiseren.

De auteurs leveren met 'Logistiek in de zorg' een zeer verrassend studieboek af. Het is in mijn ogen niet slechts een studieboek, hiermee doen de auteurs zichzelf te kort. Het is mijns inziens namelijk meer. Uiteraard kan 'Logistiek in de zorg' uitstekend als basis dienen voor iedereen die enigszins betrokken is bij logistieke processen van patiënten en goederenstromen in de zorg. Maar de auteurs zijn er ook meer dan in geslaagd om een managementboek te schrijven dat u de noodzakelijke logistieke kennis bijbrengt, die u vervolgens kunt toepassen op vergelijkbare zorgprocessen. Hierdoor kunt u een bijdrage leveren aan verbeterprojecten in zorginstellingen.

 

OVER PETER VERMEULEN MBA

 
Peter Vermeulen MBA is directeur bij Stichting Zorgcentra de Betuwe en schrijft recensies op persoonlijke titel. Hij is alumnus van Business School Nederland, de Action Learning business school. Het programma dat hij bij Business School Nederland volgde is de Executive MBA.
 

Boek bestellen?
 

Bestel het boek 'Logistiek in de zorg' van o.a. Hans-Heinrich Glöckner en Stef Weijers >>

  

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

Date 1: 7/27/2010

Contact: Judith Botman

Main image for the page header:

Content 1:

Vanaf oktober 2010 biedt Business School Nederland in samenwerking met Theo Douma en Capgemini Interim Management voor de derde keer de leergang 'Kwaliteit en Accreditatie Hoger Onderwijs' voor kwaliteitsmanagers aan.

Content 2:

Docent Theo Douma gaat binnen dit programma in op de veranderende accreditatieregels en leert kwaliteitsmanagers hoe zij een adequaat kwaliteitsbeleid kunnen maken.
De leergang is ontwikkeld voor kwaliteitsmanagers van instellingen in het hoger onderwijs. In vijf bijeenkomsten wordt uitgebreid stilgestaan bij het accreditatiestelsel, kwaliteitssystemen en kwaliteitsborging. Het resultaat is een plan van aanpak waarin de deelnemers beschrijven hoe zij het gewenste kwaliteitsniveau gaan bereiken.

Het programma is gebaseerd op het boek van Theo Douma 'Accreditatie, oud en nieuw; kwaliteitszorg hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen' (2009).

Kwaliteitsmanagers van onder meer Hogeschool van Amsterdam, INHolland, Hogeschool Leiden, Hogeschool Zuyd en de Haagsche Hogeschool hebben de leergang afgerond.

 

MEER WETEN?

 
Lees meer over de leergang Kwaliteit en Accreditatie Hoger Onderwijs >>

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

Date 1: 7/12/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Tijdens de open dag van Business School Nederland op zaterdag 26 juni gaf Bert Duijnstee een Speedseminar Merkstrategie. Deelnemers kregen hiermee een indruk van de opzet en dynamiek van een Action Learning studiebijeenkomst.

Content 2:

Merken kunnen grofweg worden ingedeeld in ondernemingsmerken en productmerken. Binnen marketing management hebben we het vaak over de laatste categorie. Denk maar eens aan de bekende ‘p’s’, van product, promotie, prijs en plaats. Ondernemingsmerken krijgen over het algemeen minder aandacht. En dat terwijl 85% van de mensen werkzaam is binnen organisaties die helemaal geen productmerken hebben. 

Het ondernemingsmerk

 
Docent Marketing Management mr. Bert Duijnstee ging in het Speedseminar Merkenmanagement op 26 juni kort in op het ondernemingsmerk. Hierbij maakte hij gebruik van het Merkidentiteitsprisma, dat is ontwikkeld door de Fransman Jean-Noël Kapferer. In dit model worden in zes categorieën persoonskenmerken toegekend aan een merk. In het seminar werd dit model toegepast op het merk Mercedes.

Wat voor beroep heeft Mercedes? Is hij betrouwbaar? Hoe ziet hij zichzelf? Wat zijn z’n uiterlijke kenmerken? En hoe geldt dat voor uw ondernemingsmerk? 

PGVtYmVkIHdpZHRoPSIzNjAiIGhlaWdodD0iMjQwIiBzcmM9Imh0dHA6Ly93d3cueW91dHViZS5jb20vdi9FTkI2MlhmaUhnbyZhbXA7aGw9bmxfTkwmYW1wO2ZzPTEiIHR5cGU9ImFwcGxpY2F0aW9uL3gtc2hvY2t3YXZlLWZsYXNoIiBhbGxvd2Z1bGxzY3JlZW49InRydWUiIGFsbG93c2NyaXB0YWNjZXNzPSJhbHdheXMiIC8+

OVER DE DOCENT | BERT DUIJNSTEE 

 
Bert Duijnstee is zelfstandig adviseur marktstrategie, marketing en strategisch account management. Naast zijn docentschap voor Business School Nederland is hij verbonden als (post-)doctoraal docent aan de Erasmus Universiteit (ISAM), TU Eindhoven en STEM techniek en marketing. Hij was eerder hoofd marketing van AMEV, account director FHV/BDDO en algemeen directeur BBDO Business Communications. Lees verder >>

MEER WETEN?

 
Lees meer over onze Action Learning MBA- en Managementopleidingen >>
 
 

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

Date 1: 7/8/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Je kunt natuurlijk hopen dat je droombaan ooit een keer voorbij komt. Maar je kunt ook het heft in eigen hand nemen en gaan 'jobmarketen'. Dit concept helpt je als werkzoekende directer en actiever de baan te vinden die bij je past. Als je op deze manier de arbeidsmarkt betreedt, blijkt solliciteren ineens gewoon leuk te zijn!

Content 2:

DOOR: Peter Bosma MBA

Soms spreekt een titel van een boek mij aan, in dit geval die van ‘Jobmarketing’. Nieuwsgierig geworden naar de inhoud en de beloofde aanpak ben ik gaan lezen. Ik ben begonnen met in mijn achterhoofd vragen als: Hoe kun je jezelf ‘vermarkten’ en welke slimme hulpmiddelen zijn er?

Aan het begin van ‘Jobmarketing’ legt Aaltje Vincent uit wat zij bedoelt met jobmarketing. In de eerste plaats maakt ze duidelijk dat jij (lees: diegene die het boek leest en op zoek is naar werk) het ‘product’ bent dat je wilt vermarkten. Gesteld wordt dat je je zelf goed moet kennen eerdat je eraan kunt beginnen. In de categorie ‘zelfhulpboeken’ en ‘coaches’ zijn er voldoende mogelijkheden om daarachter te komen.

De ‘doelgroep’ bij jobmarketing is dat deel van de markt binnen de gehele arbeidsmarkt waarop de lezer terecht denkt te komen. Om helderheid te verschaffen en om een bepaald segment van de arbeidsmarkt goed te leren kennen adviseert Vincent om oriënterend te gaan netwerken. Daana zet ze beknopt uiteen dat het er bij arbeidsmarktcommunicatie, zowel mondeling als schriftelijk, op aankomt dat je helder hebt wat voor werk je wilt en waar je dat wilt gaan doen. Vervolgens moet je werken aan je persoonsprofiel, ‘wie ben ik en wat wil ik’. Wat neem je mee, welk werk vind je leuk, deskundigheden etc.

Daarna gaan we aan het werk... Werk vinden, zo stelt de auteur, is hard werken, het kost energie en is een spannende en enerverende periode in iemands leven. Het is nodig een plan te hebben met haalbare doelen en een werkwijze waarop je die doelen wilt behalen. De werkplek moet in orde zijn, je communicatiekanalen (mail, mobile telefoon, vaste telefoon) moeten goed functioneren om de bereikbaarheid zeker te stellen. Over ‘vacatures’ geeft de auteur een doorkijk in welke types er zijn, levensloop van een vacature en op welke wijze die doorgaans ingevuld worden.

Het hoofdstuk over het curriculum vitae (loop van het leven) gaat in op het belang ervan dit goed op orde te hebben. Het moet in één oogopslag weergeven of je voldoet aan het profiel en of je geschikt geacht wordt voor de functie. Daarna zijn er in het hoofdstuk voorbeelden te over van goede en minder goede cv’s.

De flexibiliteit van de arbeidsmarkt is tegenwoordig groter dan een aantal decennia geleden. Men blijft niet het hele leven vast bij eenzelfde werkgever. Verschillende contractvormen kunnen overeengekomen worden, variërend van kort- tot langlopend, freelance en payrolling. Het al eerder genoemde (oriënterend) netwerken vindt een verdieping in hoofdstuk 6. Mensen willen graag iets voor anderen betekenen en kunnen helpen bij het in contact komen met anderen. Hierdoor ontstaat een web met mensen die van belang zijn voor jouw toekomstige baan. Het gaat dus om het actief maken en leggen van contacten.

De uitsmijter betreft het onderwerp solliciteren. Vincent beveelt aan om een stappenplan te volgen om aangeboden werk te vinden. Er zijn vele mogelijkheden om vacatures te vinden, tot aan het op speciale sites plaatsen van je cv. Het analyseren van de vacature en het inwinnen van nadere informatie moeten je scherp maken om op het eerste gesprek te komen. Het voeren van het gesprek en de voorbereiding daarop moeten serieus aangepakt worden.

Geconcludeerd kan worden dat het boek geschikt is voor alle mensen die actie op hun weg willen om (ander) werk te vinden. Het boek staat bol van de tips, icoontjes voor boeken, lampjes voor tips, laptopjes voor sites, pijlen voor ingesprongen tekst, ‘niet zo … maar zo’-voorbeelden, tekstballonnen, cv’s, sollicitatiebrieven etc. Het is vanuit dat oogpunt bezien eerder een werkboek en gids dan literatuur. Omdat sites soms een beperkte houdbaarheidsdatum hebben (ze verdwijnen nogal eens en het kan voorkomen dat de content niet up to date is) vraag ik me af of het verwijzen met dergelijke links wel zinvol is. Maar het boek is praktisch en bevat een flink aantal tips waar ik zeker wat aan heb.

De auteur meldt ten slotte nog dat zij weet dat er meer werk is, dan er banen zijn. Dat moet in de huidige economische crisis - of stamt deze informatie van voor deze periode? - een geruststellende gedachte zijn.

Peter Bosma is vele jaren werkzaam in de jeugdhulpverlening; op dit moment als manager met ervaring in het begeleiden van teams. Daarnaast is hij werkzaam als geregistreerd supervisor en coach. Hij is alumnus van Business School Nederland, de Action Learning MBA, nadat hij de Executive MBA succesvol heeft afgerond.
 

DE AUTEUR | AALTJE VINCENT

 
Aaltje Vincent is een ervaren loopbaanprofessional, toonaangevend expert in jobmarketing, coach en trainer van werkzoekers. Ze is ontwikkelaar van de training Advanced Jobmarketing voor Loopbaanprofessionals en gastdocent in vakopleidingen. Daarnaast verzorgt ze lezingen en workshops over jobmarketing en solliciteren via LinkedIn. Daarnaast is zij bestuurslid van Noloc, de beroepsvereniging voor loopbaanprofessionals.
Bezoek ook de website van Aaltje Vincent.  
  

Bestel het boek 'Jobmarketing' van Aaltje Vincent via Managementboek.nl >>
 

 

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

Date 1: 7/2/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Vijf studenten uit set Executive MBA 2009-1B zijn in het kader van de core course International Management op studiereis in India. Vanuit Nashik berichtten zij over hun bijzondere ervaring.

Content 2:

DOOR: Raimond Honig, Paul van der Priem, Else Schepers, Peter de Vries en Emile Willems

“Voor ons veldonderzoek hadden we een afspraak gemaakt met het Symbiosis Institute of Operations Management (SIOM). Dit is een Indiase Universiteit in Nashik, die een tweejarige fulltime MBA aanbiedt, specifiek voor Operations Management.

We waren in de veronderstelling dat we een afspraak zouden hebben met een aantal docenten, eventueel het management en een aantal studenten. Na een hartelijke ontvangst door de directeur van het instituut, Dr. Vandana Sonwaney en Prof. P.N. Parameshwaran,  hebben we een onderhoudend gesprek gevoerd over onze reis naar India, onze MBA-opleiding en onze internationale opdracht. Na ongeveer veertig minuten beëindigden we dit gesprek om enkele studenten te kunnen ontmoeten.
Toen we het auditorium binnenwandelden werden we door ongeveer 240 MBA-studenten met een staande ovatie onthaald. Dit kwam voor ons volledig onverwacht! Wij zijn ongeveer een uur met de studenten in gesprek geweest over management, ondernemerschap, leiderschap en cultuurverschillen. Aansluitend hebben we traditioneel Indiaas gegeten in de kantine van de campus.

De studiereis is een prachtervaring, op allerlei gebieden. Dit hadden voor geen goud willen missen.”

Raimond Honig (Directeur van het Credit Management Instituut), Paul van der Priem (Organisatieadviseur bij SBI Training & Advies), Else Schepers (Directeur van Time Out Tours), Peter de Vries (Turnaround Manager bij Management Partners) en Emile Willems (Teamleider Private Banking bij Rabobank Land van Cuijk en Maasduinen)


Lees meer over de Executive MBA-opleiding van Business School Nederland >>

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

Date 1: 6/30/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Waarom was Big Brother zo'n kijkcijferhit, maar ging met de opvolger De Gouden Kooi alleen maar bergafwaarts? Waarom blijft Madonna steeds weer succesvol terugkomen op de muziekpodia? Volgens Tom Kniesmeijer is dit te verklaren door te kijken naar de psychologische dimensie van de tijdgeest en deze te herkennen. In 'De seizoenen van de tijdgeest' wijst hij u op de ontwikkelingsgolven van de tijdgeest.

Content 2:

DOOR: Mariska G.A. Fennema MBA

Nederland bevindt zich al sinds 2006 in de winter. In 'De seizoenen van de tijdgeest' beschrijft Tom Kniesmeijer zijn theorie om de tijdgeest te verklaren vanuit de psychologische dimensie. Hiermee doelt hij op de houding die mensen aannemen ten aanzien van gebeurtenissen en hoe dat tot uiting komt in de politiek, kunst, film, televisie, muziek en maatschappij. Deze tijdgeest is volgens hem onder te verdelen in seizoenen. Ieder seizoen beslaat een periode van vijf of zes jaar en een totale periode van vier seizoenen duurt circa 24 jaar.

Ieder seizoen heeft eigen kenmerken en ontwikkelingen. De lente kenmerkt zich door energie die naar buiten komt. Vernieuwing, het doorbreken van taboes en ontregeling horen bij de lente. In de zomer verspreidt die vernieuwingsdrang zich tijdens een bloeiperiode over de samenleving. Extremen doen zich voor, totdat er tegengas komt tegen het steeds verder onderuit halen van zekerheden: de herfst komt eraan. Er is behoefte aan versimpeling en conservatieve waarden, maar eerst is er een pessimistische ondertoon, wantrouwen, conflict en opportunistisch gedrag.

Wat de stormen overleeft, kan zich tijdens de winter in de bodem vestigen zodat het kan voortbestaan. Na deze turbulentie is er behoefte aan rust en het wordt winter. De winter is de tijd van de begrenzing, het versterken van de wortels en reflectie. Vernieuwers gaan ondergronds. Overeenkomsten worden benadrukt en men zoekt stabiliteit, gemeenschappelijkheid en gezellig amusement. Op een gegeven moment leidt het steeds weer terugblikken tot onvrede en begint het te borrelen: een opmaat naar vernieuwing. Wanneer wordt het weer lente?

De lente en zomer zijn 'open' seizoenen, naar buiten gericht en de herfst en winter 'gesloten' seizoenen, naar binnen gekeerd. Nederland bevindt zich sinds 2006 in de winter volgens de auteur. Hij besteedt daar dan ook uitgebreid aandacht aan. Ook beschrijft hij de ontwikkelingen die erop duiden dat de overgang naar de lente zich aandient.

De kern van dit concept is het leren herkennen van de ontwikkelingsgolven die bij de seizoenen van de tijdgeest horen en daar met een product of dienst bij aan te haken. Om op Madonna terug te komen: volgens deze theorie voelt zij de seizoenen heel goed aan en past ze haar muziek en performance zo aan dat deze aansluit bij de heersende golf. Hierdoor weet zij steeds weer mensen aan te spreken.

Bovenstaande is slechts een summiere weergave van het concept. In het boek behandelt Tom Kniesmeijer de verschillende seizoenen vanaf de jaren zestig. Steeds vanuit de verschillende invalshoeken van kunst, politiek, muziek, film, televisie en maatschappij. De hoofdtekst wisselt hij af met kaderteksten over onder andere muziekstromingen, kunstvormen en opmerkelijke politieke en maatschappelijke gebeurtenissen. Het is daarmee ook een mooi tijdsdocument van de afgelopen vijftig jaar, zeker omdat het boek fraai is vormgegeven.

Mariska G.A. Fennema MBA is werkzaam als Manager Marketing & Communicatie bij RTV Utrecht en behaalde haar Executive MBA bij Business School Nederland.
 

Bestel het boek 'De seizoenen van de tijdgeest' via Managementboek.nl >>

 

 

PGlmcmFtZSBzdHlsZT0iYm9yZGVyLWJvdHRvbTogbWVkaXVtIG5vbmU7IGJvcmRlci1sZWZ0OiBtZWRpdW0gbm9uZTsgd2lkdGg6IDQ0OXB4OyBoZWlnaHQ6IDExNHB4OyBvdmVyZmxvdzogaGlkZGVuOyBib3JkZXItdG9wOiBtZWRpdW0gbm9uZTsgYm9yZGVyLXJpZ2h0OiBtZWRpdW0gbm9uZSIgc3JjPSJodHRwOi8vd3d3LmZhY2Vib29rLmNvbS9wbHVnaW5zL2xpa2UucGhwP2hyZWY9d3d3LmJzbi5ldS9tZXRhL05ld3MvUGFnZXMvYm9la3JlY2Vuc2llX2RlLXNlaXpvZW5lbi12YW4tZGUtdGlqZGdlZXN0LmFzcHhhc3B4JmFtcDtsYXlvdXQ9YnV0dG9uX2NvdW50IiBmcmFtZWJvcmRlcj0iMCIgYWxsb3d0cmFuc3BhcmVuY3k9InRydWUiIHNjcm9sbGluZz0ibm8iPjwvaWZyYW1lPg==

Date 1: 6/29/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Kom los van oude industriële principes en denkbeelden, en realiseer een doorbraak in productiviteitsverbetering! -- Martijn Roelofs, deelnemer Young Professional MBA vertelt over zijn onderzoek naar 'Het Nieuwe Werken' als speerpunt van de ICT-strategie van ASR.

Content 2:

Het Nieuwe Werken als aanjager van productiviteit

  
"Ik ben in 2007 begonnen met de Young Professional MBA bij Business School Nederland en rond dit programma dit jaar af. Ik heb mijn Action Learning Projecten groots aangepakt. Ik wil graag leren en mensen in beweging brengen.

In het kader van Informatie Management heb ik een project uitgevoerd waarin ik onderzoek heb gedaan naar ‘Het Nieuwe Werken’ als speerpunt van de ICT-strategie van ASR. Het Nieuwe Werken is een visie waarbij recente ontwikkelingen in de informatietechnologie als aanjager gelden voor een betere inrichting en bestuur van kenniswerk. Het gaat hierbij om de vernieuwing van fysieke werkplekken, de organisatiestructuur- en cultuur, de managementstijl en de mentaliteit van de kenniswerker en zijn manager. Het doel is om los te komen van oude industriële principes en denkbeelden, en daarmee een doorbraak te realiseren in productiviteitsverbetering.

De verhoging van de arbeidsproductiviteit en de betrokkenheid van kenniswerkers staat hoog op de agenda binnen ASR Nederland. Het project heeft inzichtelijk gemaakt dat het Nieuwe Werken hier op een positieve manier aan bijdraagt. Het leidt tot een verlaging van de kosten, verhoging van de productiviteit en een verbetering van de reputatie. En dit heeft weer een positief effect op de aantrekkelijkheid van ASR als werkgever.

Mijn project heeft geleid tot de start van een organisatiebreed programma genaamd ‘Nieuwe Generatie Werken’. De vraag of ik hiervan programmamanager wilde worden was voor mij de kans om ASR mee te nemen op een spannende reis.

Door de projecten die ik heb opgepakt heeft de MBA nu al veel voor mijn carrière betekent. De contacten met mijn leergroep zijn hierop een waardevolle aanvulling. De open, eerlijke en soms harde feedback helpt me om het inzicht in mijzelf en anderen te vergroten.".
  

    

Martijn Roelofs is Programma Manager bij ASR Nederland.

Hij introduceert Het Nieuwe Werken in combinatie met de keuze voor renovatie of nieuwbouw van de hoofdlocatie.
 

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

Date 1: 6/24/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Action Learning vormt het hart van de MBA-programma’s van BSN. Leren door te doen en leren van en met elkaar vormen hierbij belangrijke peilers. Sinds 2006 wordt dit principe ondersteund door het gebruik van Virtual Action Learning, wat plaatsvindt binnen de Virtual Learning Community (VLC). Deze is ontwikkeld door Citowoz, een onderwijs- en innovatiebureau uit Breda.

Content 2:

1. Leerarrangementen   
2. Virtual Learning Community 
3. Meer betrokken bij de course  
4. Innovatieprijs 

 
 
1. Leerarrangementen 

 
Binnen deze didactiek formuleren studenten hun leerdoelen en kiezen zij voorafgaand aan elk van de drie studiebijeenkomsten van een MBA-course een leerarrangement. Dit is een opdracht waarbij de student door het volgen van een vastgesteld leerpad een adviesrapport opstelt voor de organisatie waar hij/zij aan verbonden is. Theorie wordt hierbij nadrukkelijk in een praktische context geplaatst.

Terug naar boven  

 

2. Virtual Learning Community 

 
Studenten ontmoeten elkaar in dit proces in de Virtual Learning Community. De VLC bevat kennis en informatie in de vorm van artikelen en links naar websites. De site biedt ruimte voor discussie en deelnemers verzamelen werkstukken in hun portfolio. Ook de bijbehorende studieresultaten zijn in de VLC opgenomen. Studenten geven online feedback op elkaars leerproducties. Dit draagt bij aan de verbetering van de kwaliteit van hun adviesrapporten. Door aan de andere kant de stukken van medestudenten te lezen en van feedback te voorzien, verbreden zij hun kennis.

Terug naar boven

 

3. Meer betrokken bij de course 

 
Docent Financieel Management Hinrich Slobbe: “Sinds Business School Nederland gebruik maakt van Virtual Action Learning, zie ik dat de betrokkenheid bij het vak en de participatie van deelnemers sterk is verbeterd.  Doordat studenten zich al voor de eerste studiebijeenkomst van de module intensief verdiepen in een onderwerp, stukken van anderen lezen en hun bevindingen bespreken in hun leergroep, zijn zij veel beter in staat om een actieve bijdrage te leveren aan de lesdagen. Ook kunnen zij scherper formuleren waar hun leerbehoefte ligt. Ik kan hier als docent vervolgens effectief op inspelen. Zelf vind ik het ook leuk om de activiteiten op de VLC te volgen en haak hier tijdens de plenaire bijeenkomst dan weer op aan.”

Terug naar boven

 
4. Innovatieprijs

 
Citowoz heeft de laatste jaren ruim 100 projecten gedaan bij verschillende onderwijsinstellingen. Eind 2007 won Citowoz, samen met het IVLOS-Universiteit Utrecht, een landelijke innovatieprijs vanuit de ministeries van Economische Zaken en Onderwijs. Dit heeft geleid tot verdere verbetering. Via een dashboard wordt in een oogopslag duidelijk wat er is gebeurd sinds de laatste keer dat een student heeft ingelogd en welke deelnemers graag feedback wil ontvangen. Binnen een analysefunctie kunnen persoonlijke competentieoverzichten worden gegenereerd. De community beschikt tevens over verschillende videotoepassingsmogelijkheden.

Terug naar boven
 

MAAK KENNIS MET CITOWOZ EN VIRTUAL ACTION LEARNING
 

Wilt u meer weten over de VLC of over de didactiek? Elke eerste dinsdag van de maand organiseert Citowoz gratis tutorials in Breda.
Aanmelden kan via nienke.dolfing@citowoz.nl of 076-5640022.




 

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

Date 1: 6/14/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

MBA-studenten worden steeds kritischer, zeker nu ze vaker zelf de rekening betalen. Paradoxaal genoeg is dat goed nieuws voor de topscholen: het stuit de wildgroei en maakt ze beter. Lees meer over de vier MBA-trends voor 2010.

Content 2:

In de jaren ’90 fungeerde de felbegeerde titel Master of Business Administration, kortweg MBA, nog als entreeticket voor topfuncties en dito salaris. Die tijd is echt voorbij. De enorme wildgroei aan opleidingen, het feit dat steeds meer mensen de drie letters achter hun naam mogen zetten en de kritiek die mba’s naar aanleiding van de kredietcrisis over zich heen kregen hebben de waarde van de beroepsgerichte bedrijfskundemaster snel gedevalueerd.
Maar het is te vroeg om de MBA’s nu maar bij het grofvuil te zetten. “Van de werkgevers hecht 97 procent veel waarde aan een MBA-titel”, stelt Princess Cox, interim directeur marketing & admissions bij de Rotterdam School of Management, verwijzend naar recent Amerikaans onderzoek. Al is er volgens haar wel een belangrijk verschil met het verleden: “Het gaat om de waarde die je als instituut aan de titel geeft.” Maakt dat de MBA-opleiding van de LOI of een van de vele geaccrediteerde opleidingen die hogescholen aanbieden bij voorbaat zinloos? “Het is maar wat je zoekt”, antwoordt zelfstandig recruiter Frank Bax. “Het kan best zijn dat een manager daar vitale bagage vindt. Maar vergelijk het niet met een van de topscholen en denk niet meteen dat je er 2.000 euro per maand op vooruit gaat als je daar je papiertje haalt.”

De MBA zoals het was, met zijn schier onaantastbare status, komt dus niet meer terug. Maar wat dan wel? De toekomst wordt bepaald door vier trends.
  

MBA-TRENDS 2010

 
1. We betalen zelf en worden - dus - kritischer 
2. Aanbod neemt af 
3. Duurzaamheid rukt op 
4. De Chinezen komen    

  
1. We betalen zelf en worden - dus - kritischer 

 
Waar het in de jaren ’90 nog vaak de werkgever was die de mba-opleiding van zijn managers betaalde, draait nu meestal de manager zelf voor de kosten op. Dat kan voor een radicale omslag zorgen, stelt Jan Henk van der Werff, directeur recruitment & corporate sales van TiasNimbas Business Schools. “Studenten worden hierdoor kritischer, vooral bij het kiezen van een opleiding. Dat zal invloed hebben op het aanbod.”
Bij Business School Nederland (BSN) wordt nog altijd circa 90 procent van de opleidingen door werkgevers betaald. Wel is de instroom afgelopen jaar enigszins afgenomen. “Werkgevers hielden door de crisis tijdelijk meer de hand op de knip”, verklaart managing director Wil Uylenbroek. Dat werd niet volledig gecompenseerd door managers die de opleiding dan maar zelf betaalden. Logisch, denkt Uylenbroek. “26.500 euro blijft natuurlijk een flink bedrag, zeker voor een particulier.”
Dat goedkopere opleidingen steeds vaker wél door deelnemers zelf worden betaald, herkennen ze bij de LOI, dat sinds 2002 een eigen mba-opleiding aanbiedt. “Er is behoefte aan een opleiding waar -managers zelf hun tijd kunnen indelen. Die behoefte is door de crisis niet veranderd”, zegt Habiba el Amitri, projectleider administratie en economie. “Al merken we wel dat klanten soms niet meer de volledige mba-opleiding willen volgen.” LOI reageert op deze trend door ook verkorte leertrajecten aan te bieden. Voor de volledige mba-opleiding is bij het Leidse onderwijsbedrijf bijna de helft van de -studenten geregistreerd als bedrijfsstudent. Van der Werff noemt het ‘best gezond’ dat managers hun opleiding steeds vaker uit eigen zak betalen. Zulke deelnemers zijn immers vaak betrokkener bij hun studie. “Mensen nemen meer verantwoordelijkheid voor hun carrière. Soms willen ze niet eens dat hun werkgever meebetaalt. Doordat ook managers steeds sneller van baan veranderen, ziet een werkgever zijn sponsoring minder snel renderen. De benefits zijn vooral voor de manager en de kosten bovendien aftrekbaar. Deels zelf je opleiding betalen vind ik daarom helemaal niet zo gek. Sponsoring ligt wel meer voor de hand als een bedrijf een mba-opleiding belangrijk vindt vanuit het oogpunt van talentontwikkeling of een langdurige werkrelatie.”
Ook Guido Bouwman, oprichter van EverydayFriday en zelf MBA cum laude, ziet het nut van een hogere eigen bijdrage. “Toen ik 10 jaar geleden bij BSN mijn opleiding volgde, was ik een van de -weinigen die zelf betaalde. Mijn betrokkenheid was daardoor groter.” Hij ziet de devaluatie van zijn eigen mba met lede ogen aan. “Waar ik vier jaar hard voor studeerde, probeert een ander nu soms zelfs in één dag aan de man te brengen. Prima marketing, maar het is -totaal iets anders. Ik vraag mij wel af hoeveel mensen nog in de zaal zitten als zij dit zelf moeten betalen en niet hun baas. Zeker driekwart minder, denk ik.”

Terug naar boven 

 
2. Het aanbod neemt af
 

Na een jarenlange wildgroei aan MBA-opleidingen lijkt het aanbod nu iets af te nemen. Volgens Van der Werff (TiasNimbas) was deze trend al merkbaar tijdens de laatste editie van oriëntatiebeurs Master Meetings. “Daar waren duidelijk minder aanbieders.”
Ook concullega Cox van de aan de Erasmus Universiteit verbonden RSM herkent dit. Beide topscholen bezweren zelf geen last te hebben van minder instroom. Wel worden self financing -managers tegemoet gekomen. Zo heeft TiasNimbas bijvoorbeeld de betalingsregelingen voor deelnemers verruimd. “Ook merken we dat deelnemers langer nadenken voor ze zich inschrijven”, aldus Van der Werff. De wildgroei mag dan gestuit lijken, het aanbod blijft nog steeds behoorlijk onoverzichtelijk. Een kritische blik blijft hard nodig. Waar krijg je als manager het meeste waar voor je (eigen) geld? Veel opleidingen adverteren immers met hun ‘unieke kwaliteiten’ en ‘beslissende invloed op je carrière’. Een goede keuze begint met de goede vragen. Wat is je doel? Hoe wil je studeren? In het Engels of toch liever in het Nederlands? Hoeveel tijd en geld heb je beschikbaar?
En dan zijn er natuurlijk ook nog de ‘MBA Rankings’, zoals de Financial Times die bijvoorbeeld jaarlijks publiceert. Hierop zijn Nederlandse topscholen als RSM, TiasNimbas, Nyenrode en BSN altijd prominent vertegenwoordigd. Maar een hitlijst zegt niet alles, benadrukt Cox: “Alles blijft afhankelijk van wat iemand zoekt: het curriculum en de cultuur van een instelling natuurlijk, maar denk ook aan het netwerk dat je er opdoet.”

Terug naar boven 

 
3. Duurzaamheid rukt op
 

De populairste studieprogramma’s hebben tegenwoordig allemaal iets met persoonlijke ontwikkeling, duurzaamheid, leiderschap of coaching in de naam. “Managers beseffen dat de diensten- en kenniseconomie vraagt om nieuwe leiderschapsvormen”, typeert Uylenbroek (BSN). Daarnaast groeit de interesse voor corporate social responsibility, signaleert Van der Werff (TiasNimbas). “Zo’n 15 jaar geleden was iedereen gefocust op e-business, nu zie ik steeds meer interesse voor duurzaamheid. Werken bij een maatschappelijk verantwoorde organisatie staat prominent tussen de carrièredoelstellingen van veel topmanagers.” Maar alleen de vraag van studenten moet niet leidend zijn voor het curriculum van opleidingen, benadrukt Uylenbroek. “Om te weten wat zij echt nodig hebben, moet hun vraag ook gespiegeld worden. Volgens mij is bijvoorbeeld juist veel behoefte aan meer analytisch vermogen om goede toekomstvisies te ontwikkelen en onze economie meer innovatiekracht te geven. Managers kicken vaak vooral op nieuwe en praktisch studiestof. Aanboren van hun eigen denkvermogen moet echt verder worden aangewakkerd.”
Volgens Ralf Knegtmans, headhunter van searchbureau De Vroedt & Thierry, bieden Europese topopleidingen hiervoor meerwaarde. “Vooral doordat studenten er van elkaar leren. Behalve de beste hoogleraren en studieprogramma’s is de samenstelling van een groep studenten cruciaal als zij aan een casus werken. Meer dan in Amerika heerst in Europa de traditie dat er aan een oplossing wordt gewerkt, niet aan dé oplossing. Studenten kunnen daar lessen uit trekken die voor hen passend zijn. Dat is heel sterk.”

Terug naar boven

    
4. De Chinezen komen

   

Na de opkomst van Franse topscholen, zijn nu de Aziatische topopleidingen bezig met een snelle opmars. In de laatste Global MBA-Ranking staat voor het eerst een Chinese opleiding in de top-10, in de top-30 staan zelfs vijf oosterse scholen. Ook die opkomst krijgt invloed op Nederlandse managers door samenwerking tussen scholen en uitwisseling van studenten.
Franse topscholen staan al enkele jaren opvallend hoog in de hitlijsten, met de HEC in Parijs als grootste boegbeeld. Toch lijken die Franse scholen niet heel andere managers af te leveren. Recruiter Bax: “Mba’s zijn toch al heel internationaal en Angelsaksisch ingesteld. Daardoor blijft het effect beperkt. Het is toch vooral het leerdoel van een manager dat blijft bepalen of die ene Franse topschool voor hem geschikter is dan die Nederlandse of Amerikaanse.”
Volgens Bax is de waarde van Aziatische topscholen allereerst van groot belang voor hun eigen regio. Al kunnen ze voor Nederlandse managers ook fungeren als toegangpoort. “Ze kunnen daar leren aansluiten bij de kansen die zich voordoen in Aziatische economieën. In het willen begrijpen van anderen kunnen we veel leren van Aziaten. Zij kijken en luisteren heel anders.”
Cox (RSM) sluit zich hier volledig bij aan. “Wat Nederlandse managers van Aziaten kunnen leren verschilt per manager, maar als ik één ding moet noemen is het hun manier van luisteren. Dat is belangrijk om diversiteit echt te begrijpen.”
Knegtmans ziet in de samenwerking tussen Europese en Aziatische topscholen mogelijkheden verder afstand te nemen van de overige mba-aanbieders. “De mix van achtergronden waarmee studenten aan cases werken maakt enorme verschillen. Daarom zijn strenge toelatingseisen zo belangrijk. Als je studenten van hoog niveau uit alle werelddelen bij elkaar zet, kan er echt iets groots gebeuren.”

Terug naar boven 


Doe mee aan het onderzoek naar de beste MBA's: www.mt.nl/mba

Bron: www.mt.nl/ | 27 mei 2010 | Erik Hoogeweg

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

Date 1: 6/4/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Op 10 mei ontvingen 13 vestigingsmanagers van het UWV het certificaat voor het Hoger Management Programma.
Annelies Lichtenberg, landelijk manager uitvoering, noemde het “knap dat de deelnemers het programma in deze tijd
van actie en verandering hebben afgerond”.

Content 2:

De managers waren werkzaam bij het CWI, dat in 2009 is opgegaan in het UWV. Zij krijgen het certificaat op basis van een combinatie van een leergang van het UWV en een cursusprogramma van Business School Nederland.

De managers hebben eerder een leergang Ontwikkeling en Certificeren voor Vestigingsmanagers afgesloten. Dit hebben zij vervolgd met een op maat gemaakt traject bij Business School Nederland. Hierdoor komen zij in aanmerking voor het certificaat van het Hoger Management Programma. Volgens Marcel van der Ham, directeur van Business School Nederland is dit de ‘kroon’ op de lang gelopen weg.
 

Deelnemers ervaringen
 

Het traject bij BSN heeft veel nieuwe inzichten opgeleverd. Corine Peeters, vestigingsmanager van de plusvestiging in Alkmaar: “Toen we begonnen met de leergang werkten we nog bij het CWI. Door het vervolgtraject heb ik het CWI definitief achter me gelaten en heb ik echt het UWV-gevoel gekregen. Voor een opdracht heb ik aan de hand van de theorie van Mintzberg de organisatie geanalyseerd. Dat heeft me geholpen om het UWV vanuit een ander opzicht te bekijken. Nu snap ik beter hoe de dingen bij het UWV in elkaar steken.” 

In de cursus werden drie onderwerpen behandeld: Informatie Management, Organisatiekunde en Financieel management. De managers leerden onder meer hoe ze hun organisatie optimaal kunnen inrichten en hoe ze een jaarrekening kunnen lezen en beoordelen. 

“Leuk en bijzonder nuttig”, aldus Jos Dautzenberg, manager Claim ZW/Arbo). “Als manager ben je altijd op zoek naar de waarheid. Zo van: doe ik het wel goed, of moet ik bijgestuurd worden? De vakken werkten in dat opzicht zeer verhelderend. Je ziet meteen of je op het goede spoor zit.” 

Het HMP-certificaat biedt toegang tot fase 2 en 3 van de MBA van Business School Nederland. Of Dautzenberg ook een MBA gaat volgen weet hij nog niet.
“Een MBA is een stuk zwaarder, maar ik kan het HMP bij iedereen aanbevelen. Je wordt er alleen maar wijzer van!” 




 

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

Date 1: 5/29/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Op 21 april vond het ICA Event Building Your Dream Corporation plaats in Eindhoven. Business School Nederland was sponsor van dit evenement.

Content 2:

Het hoofdkantoor van de Dream Corporation was het International Center for Sustainable Excellence. Dit vormde een perfect passend decor voor deze middag, waarin het organiseren met aandacht voor people, planet en profit centraal stond. Ruim 50 young professionals - voor deze dag medewerkers van de Dream Corporation - waren aanwezig voor een programma vol inspiratie. 
Het event werd namens Business School Nederland geopend door Paul Turken. Daarna was het woord aan de President van de Dream Corporation, Frans Aerdts. Hij gaf inzicht in zijn visie op duurzaam ondernemerschap en daagde de deelnemers uit om hierover mee te denken.

Key note speaker was avonturier en ondernemer Marc Cornelissen. Door zijn vele reizen naar zowel de Noord-  als de Zuidpool heeft hij van dichtbij gezien wat de gevolgen zijn van het opwarmen van de aarde. Global warming heeft grote impact voor zowel de natuur als de mensen die leven in de poolgebieden. Met foto´s, animaties en filmpjes illustreerde hij hoe snel de veranderingen zichtbaar zijn. Volgens Marc hebben met name organisaties een belangrijke verantwoordelijkheid in het realiseren van verandering. Dit begint bij leiderschap en bewuster produceren en organiseren. En net als bij het lopen over het poolijs; het kan, maar je moet door blijven gaan. Stilstaan is geen optie.

Na het plenaire deel ging de groep uiteen in Break Out Sessions. Hierin gaven zij vorm aan de departments van de Dream Corporation. Namens Business School Nederland traden Paul Turken (strategy), Boy van de Wiel (production), Hanna Bakker (innovation) en Jos Grob (marketing & communications) hierbij op als facilitator. Andere facilitators waren verbonden aan Berenschot, Squarewise, BEX*, ASN Bank en SNS Asset Management.

De dag werd afgesloten met een Board Meeting, waarin alle departments hun visie en plannen presenteerden aan de president. Bottom line: duurzaam ondernemen begint bij de strategie en houdt niet op bij de grenzen van de eigen organisatie. Het vereist nieuwe concepten en relaties met partners in de supply chain, klanten en andere stakeholders.

ICA

ICA is het grootste netwerk van Young Professionals in Nederland. 46 jongerenverenigingen van top-organisaties zijn bij ICA aangesloten. Tot het netwerk behoren verenigingen van onder meer Philips, AkzoNobel, Eneco, DSM, Heijmans, KLM en ING.
http://www.ica.nl/

  

PGlmcmFtZSBzdHlsZT0iYm9yZGVyLWJvdHRvbTogbWVkaXVtIG5vbmU7IGJvcmRlci1sZWZ0OiBtZWRpdW0gbm9uZTsgd2lkdGg6IDQ1MHB4OyBvdmVyZmxvdzogaGlkZGVuOyBib3JkZXItdG9wOiBtZWRpdW0gbm9uZTsgYm9yZGVyLXJpZ2h0OiBtZWRpdW0gbm9uZSIgc3JjPSJodHRwOi8vd3d3LmZhY2Vib29rLmNvbS9wbHVnaW5zL2xpa2UucGhwP2hyZWY9d3d3LmJzbi5ldS9tZXRhL05ld3MvUGFnZXMvVGVydWdibGlrLUJ1aWxkaW5nLXlvdXItZHJlYW0tY29ycG9yYXRpb24uYXNweCZhbXA7bGF5b3V0PWJ1dHRvbl9jb3VudCIgZnJhbWVib3JkZXI9IjAiIGFsbG93dHJhbnNwYXJlbmN5PSJ0cnVlIiBzY3JvbGxpbmc9Im5vIj48L2lmcmFtZT4=

Date 1: 5/3/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Op 23 april jl. vond de halfjaarlijkse bijeenkomst plaats voor MBA-docenten. Met als thema innovatie van het kernprogramma
van Business School Nederland.

Content 2:

Ruim 20 docenten en studiebegeleiders bogen zich over de eindkwalificaties waartoe dit programma opleidt en de huidige vorm en inhoud.

In vakgroepen werden de verschillende managementgebieden onder de loep genomen, relaties gelegd met de learning outcomes en professionele
kennis en ervaring tussen docenten uitgewisseld. Ook werd geanticipeerd op toekomstige ontwikkelingen om antwoord te kunnen blijven geven op
(managment)behoeften van bedrijven en organisaties.



 

PGlmcmFtZSBzdHlsZT0iYm9yZGVyLWJvdHRvbTogbWVkaXVtIG5vbmU7IGJvcmRlci1sZWZ0OiBtZWRpdW0gbm9uZTsgd2lkdGg6IDQ1MHB4OyBvdmVyZmxvdzogaGlkZGVuOyBib3JkZXItdG9wOiBtZWRpdW0gbm9uZTsgYm9yZGVyLXJpZ2h0OiBtZWRpdW0gbm9uZSIgc3JjPSJodHRwOi8vd3d3LmZhY2Vib29rLmNvbS9wbHVnaW5zL2xpa2UucGhwP2hyZWY9d3d3LmJzbi5ldS9tZXRhL05ld3MvUGFnZXMvZG9jZW50ZW5iaWplZW5rb21zdC0yMy1hcHJpbC0yMDEwLmFzcHgmYW1wO2xheW91dD1idXR0b25fY291bnQiIGZyYW1lYm9yZGVyPSIwIiBhbGxvd3RyYW5zcGFyZW5jeT0idHJ1ZSIgc2Nyb2xsaW5nPSJubyI+PC9pZnJhbWU+

Date 1: 4/28/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

2010: the start of a new decade. High level discussions on ‘recession’, ‘bonus schemes’ and the ‘Copenhagen Climate summit’ need to be translated into SMART day-to-day solutions. Everybody agrees that it is time for change.

Content 2:

Let us build forward on this momentum. Join the Dream Corporation and explore how to make profit by turning the challenges of society into innovative but real business opportunities!

On April 21st - just a day before Earth Day - ICA and Business School Nederland (BSN) are hosting ICA: Challenge yourself! –Building your Dream Corporation. During this seminar you will reconsider the current business model and explore the commercial chances of implementing sustainable business solutions throughout your own ‘Dream Corporation’. With young professionals from different organizations you will work on a refreshingly new way to do business and make money in a responsible way!

The location of this seminar is the inspiring International Center for Sustainable Excellence. The center in Eindhoven is the first center in North West Europe that shows how knowledge and skills in the field of sustainability will form a new world. This setting in combination with BSN facilitators, business experts and other Young Professionals will provide for a unique opportunity to challenge yourself!

Programme information

	Datum:	21st April 2010
	Tijd:	15.30 - 20.30 uur
	Locatie:	International Center for Sustainable Excellence
		Eindhoven
	Intended for:	Young Professionals

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

Date 1: 4/20/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Nog even en het WK-voetbal in Zuid-Afrika begint! 24 juni speelt het Nederlands elftal de derde groepswedstrijd tegen Kameroen.
NLcoach heeft rond deze wedstrijd een uniek Business Seminar samengesteld, dat in het teken staat van Team Performance.

Schrijf je vóór 1 mei 2010 in en ontvang 100 euro korting!   
  

Content 2:

		Toon Gerbrands			Mart Smeets		Gertjan Verbeek			Download de flyer >>

 
Hét seminar voor managers en leidinggevenden, waar sport en bedrijfsleven elkaar ontmoeten én van elkaar leren! 

• Praktijkvoorbeelden over teamprocessen uit de topsport
• Lezing over Team Performance in sport en bedrijfsleven (Toon Gerbrands, algemeen directeur AZ)
• Workshops met als centraal thema Team Performance (o.l.v. ervaren docenten van Emora en Business School Nederland)
• Exclusief diner met topcoaches als tafelvoorzitter
• Analyse WK voetbalwedstrijd Nederland - Kameroen (Gertjan Verbeek, trainer/coach Heracles en Mart Smeets, sportjournalist)
• Kijken naar de wedstrijd Nederland - Kameroen

PRAKTISCHE INFORMATIE

	Datum:	24 juni 2010
	Tijd:	13.00-23.00 uur
	Locatie:	AZ Stadion, Alkmaar
	Kosten	EUR 595,-

INSCHRIJVEN en UITGEBREIDE INFORMATIE

 
Schrijf je vóór 1 mei 2010 in en ontvang 100 euro korting! Wees er wel snel bij, want het aantal plaatsen is beperkt!
Je kunt je via de site van NLcoach inschrijven.

Online inschrijfformulier >>  

Download de flyer >>    
 
   

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

Date 1: 4/19/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Onder leiding van Dr. Billy Coop vond afgelopen dinsdag d.d. 7 april 2010 bij Business School Netherlands (BSN) South Africa de eerste Action Learning Foundation workshop plaats.

Content 2:

De Action Learning Foundation workshop bood deelnemers een kijkje in de keuken van Action Learning. Ook werd hen in een Action Learning Team omgeving de kans geboden echte problemen aan te dragen. Zo kon men zelf ervaren wat de kracht en doeltreffendheid van Action Learning is en heeft men wellicht een eerste stap naar een rol als Action Learning Coach gezet. Een rol die om zeer specifieke vaardigheden vraagt, doordat deze afwijkt van bekende (traditionele) coachingstechnieken.  

Dr. Billy Coop, Certified Action Learning Coach

De Action Learning Foundation workshop was in handen van Dr. Billy Coop, directeur BSN South Africa en de enige “Certified Action Learning Coach” van het World Institute of Action Learning (WIAL) in Zuid-Afrika.

WIAL

WIAL is in 1995 opgericht door dr. Michael Marquardt, die in de geest van Action Learning grondlegger Reg Revans, organisaties adviseert en helpt bij het werken met Action Learning. De essentie van de filosofie is het continu leren door reflecteren, het stellen van goede vragen en het werken in leergroepen. Op deze manier kunnen complexe vraagstukken worden doorgrond en opgelost. De leergroepen worden hierbij gefaciliteerd door een Action Learning Coach.

Meer weten?  

Wil je ook een keer deelnemen aan een Action Learning Foundation workshop?
Stuur dan een e-mail naar international@bsn.eu

PGlmcmFtZSBzdHlsZT0iYm9yZGVyLWJvdHRvbTogbWVkaXVtIG5vbmU7IGJvcmRlci1sZWZ0OiBtZWRpdW0gbm9uZTsgd2lkdGg6IDQ1MHB4OyBvdmVyZmxvdzogaGlkZGVuOyBib3JkZXItdG9wOiBtZWRpdW0gbm9uZTsgYm9yZGVyLXJpZ2h0OiBtZWRpdW0gbm9uZSIgc3JjPSJodHRwOi8vd3d3LmZhY2Vib29rLmNvbS9wbHVnaW5zL2xpa2UucGhwP2hyZWY9d3d3LmJzbi5ldS9tZXRhL05ld3MvUGFnZXMvV0lBTC1Gb3VuZGF0aW9ucy1Xb3Jrc2hvcF9LYWFwc3RhZC5hc3B4JmFtcDtsYXlvdXQ9YnV0dG9uX2NvdW50IiBmcmFtZWJvcmRlcj0iMCIgYWxsb3d0cmFuc3BhcmVuY3k9InRydWUiIHNjcm9sbGluZz0ibm8iPjwvaWZyYW1lPg==

Date 1: 4/9/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Met ingang van 1 januari 2010 is er een nieuwe afdrachtvermindering onderwijs: de afdrachtvermindering voor verhoging van het opleidingsniveau van de werknemer. Deze afdrachtvermindering geldt voor 1 jaar en vervalt per 1 januari 2011.

Content 2:

De afdrachtvermindering onderwijs voor verhoging van het opleidingsniveau bedraagt EUR 500,- per werknemer. 

Voorwaarden afdrachtsvermindering

Er moet aan de volgende 6 voorwaarden worden voldaan:

1. De werknemer start in 2010 met een opleiding die relevant is voor zijn huidige of een toekomstige functie. Er moet dus een duidelijk verband zijn tussen de opleiding en het werk dat de werknemer al doet of gaat doen.
2. De opleiding is opgenomen in het Crebo-register van de Wet educatie en beroepsonderwijs of is opgenomen in het centraal register opleidingen hoger onderwijs (het Croho-register).
3. De opleiding moet de werknemer op een hoger opleidingsniveau brengen. Bijvoorbeeld een werknemer met een mbo-niveau die een opleiding volgt tot hbo-niveau, of een werknemer met een hbo-niveau die een opleiding volgt tot wo-niveau. Ook een hoger niveau binnen een beroepsopleiding is mogelijk, bijvoorbeeld van een mbo2-niveau naar een mbo3-niveau of het volgen van een master na een bacheloropleiding.
4. de werknemer schrijft zich in voor deelname aan ten minste een kwart van de gehele opleiding.
5. De werkgever betaalt minimaal 50% van de opleidingskosten.
6. De werkgever gebruikt voor deze opleiding geen andere afdrachtvermindering. Alleen de afdrachtvermindering onderwijs voor het ervaringscertificaat (EVC) mag tegelijk met de afdrachtvermindering onderwijs voor verhoging van het opleidingsniveau gebruiken.

Meer informatie over de afdrachtsvermindering vindt u op de site van de Belastingdienst.

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

Date 1: 4/6/2010

Contact: Judith Botman

Main image for the page header:

Content 1:

Op 27 maart as. wordt in de Jaarbeurs in Utrecht Master Meetings gehouden. Dit jaar wordt de mogelijkheid geboden om van enkele instituten een Masterclass bij te wonen. Business School Nederland verzorgt een Masterclass Marketing Management. Deelnemers ervaren hier de kracht van Action Learning.

Content 2:

Master Meetings is een opleidingenfair voor professionals en managers. Tijdens Master Meetings kun je kennis maken met verschillende opleidingsinsituten. De opleidingsadviseurs van Business School Nederland geven graag een toelichting op de programma's en gaan daarbij specifiek in op uw opleidingsachtergrond en professionele ervaring. 

Wie wil ondervinden hoe een Action Learning studiebijeenkomst verloopt, kan daarnaast deelnemen aan de Masterclass Marketing Management. De Masterclass wordt verzorgd door Paul Turken, docent Marketing Management bij Business School Nederland. Hij nodigt je uit om de belangrijkste marketing issues uit je eigen werkveld in te brengen. Vervolgens worden deze op interactieve wijze besproken.

Mogelijke onderwerpen:   
- marketing van professionele diensten
- zzp marketing (het merk jezelf)
- marketing op de recessie curve
- marketing en duurzaam ondernemen
- waarom veel A-merken zichzelf om zeep helpen in de winkel
- de relatie tussen marketing en beurswaarde
- de noodzaak van marketingdenken bij overheden en zorg

Datum: 27 maart 2010
Locatie: Jaarbeurs Utrecht
Tijd: 10.45 - 11.15 uur

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

Date 1: 3/5/2010

Contact: Judith Botman

Main image for the page header:

Content 1:

IT raakt uw business in al zijn facetten. Zelfs als IT niet uw primaire verantwoordelijkheid is, heeft u als manager regelmatig te maken met vraagstukken op IT-gebied. Het resultaat van de workshop: meer begrip, meer inzicht, meer slagkracht.

Content 2:

Speciaal voor managers die regelmatig te maken hebben met vraagstukken op IT-gebied, heeft Business School Nederland een tweedaagse workshop ontwikkeld. Hierin leert u de risico's en de impact van IT-beslissingen kennen en krijgt u inzicht in het verband tussen bedrijfsdoelstellingen en IT-oplossingen.

De workshop IT voor niet IT-managers biedt praktische inzichten en een theoretisch kader. U wordt een betere gesprekspartner in IT-gerelateerde vraagstukken. Het programma wordt verzorgd door Dr. Rene Krikhaar en Ing. Jeroen Macke MBA.

Datum: 26 en 27 april 

Kijk voor meer informatie op de programmapagina.

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

Date 1: 2/22/2010

Contact: Judith Botman

Main image for the page header:

Content 1:

Op 17 maart organiseert Be More een bijeenkomst met als thema Vertrouwen. Business School Nederland is sponsor van dit evenement.

Content 2:

René ten Bos: “We willen tegenwoordig alles organiseren, tot en met ons prive-leven. Dat legt een rationalistische grauwsluier over ons leven. Cruciaal is de vraag hóe men wil organiseren.”

Be More is een organisatie die kleinschalige projecten ondersteunt in ontwikkelingslanden. Mensen inspireren en het bouwen van bruggen zijn daarbij een belangrijke drijfveer.
Key note speaker op 17 maart is filosoof en hoogleraar René ten Bos. Een lezing van zijn hand staat garant voor prikkelende statements en controversiële stellingen. Na René betreedt Michel Groenenstijn het podium. Hij is directeur van Be More en laat zien dat de wereld van vertrouwen bestaat en werkt!
Business School Nederland nodigt u van harte uit om deze avond aanwezig te zijn.

LOCATIE: Regardz Olympisch Stadion, Amsterdam
TIJD: 17.00 - 22.00 uur
KOSTEN: EUR  50,- (incl. diner)

Uw bijdrage komt volledig ten goede aan Be More.

Ga voor meer informatie of om u aan te melden naar de website van Be More.

Date 1: 2/26/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

In september 2009 is Joop Vorst gepromoveerd aan de Universiteit van Eindhoven. Samen met Business School Nederland blikt Joop terug op de afgelopen jaren. Hierin is hij van manager uitgegroeid tot wetenschappelijk onderzoeker. Dr. prijkt nu voor zijn naam. Aan de achterzijde wordt deze nog eens opgesierd met DBA, de titel die hij eind 2007 behaalde bij BSN.

Content 2:

 

Vraag achter de vraag

"De dissertation voor mijn MBA ging over kennismanagement. Mathieu Weggeman trad op als external en stelde voor een promotietraject in te gaan als vervolg op de MBA. Vervolgens ben ik begonnen met het DBA-programma van Business School Nederland. In de MBA werk je vanuit een vraag- en probleemstelling heel pragmatisch richting een oplossing. In de DBA ga je verder. Dan zoek je naar diepere lagen en de vraag achter de vraag. In mijn thesis heb ik onderzocht wat de aard is van de door inzet van interim-management bereikte duurzame veranderingen.

Rol als tijdelijk leidinggevende

Ik ben al jarenlang actief als interim manager. Ik doe dit beroep met passie en ben zo bijzonder geïnteresseerd geraakt in de rol die je als tijdelijk leidinggevende inneemt. En dan niet bekeken vanuit het perspectief van de interim manager, maar vanuit het zichtpunt van de opdrachtgever. Vreemd genoeg is hierover maar weinig onderzocht en beschreven.”

Borgingsvraagstuk

Ondanks het hoge aantal interim managers constateert Joop dat de theorie over dit vakgebied bijzonder gefragmenteerd is. De literatuur biedt daarnaast weinig concrete oplossingen voor de geschetste problematiek omtrent het borgen van resultaat. In Eindhoven verdween kennismanagement dan ook als thema naar de achtergrond en is hij zich gaan richten op dit borgingsvraagstuk.

Overdrachtswaarde

Het begrip borging is tijdens het onderzoek overigens niet overeind gebleven. Via duurzaamheid, ofwel de mate waarin voor een opdrachtgever de bereikte resultaten van waarde blijven, kwam hij uiteindelijk uit op overdrachtswaarde. Een interim opdracht wordt immers gekenmerkt door een vastgesteld tijdspad. Bij het aflopen daarvan zijn resultaten behaald, waar de opdrachtgever op voort moet kunnen borduren. Daarmee sluit overdrachtswaarde aan bij het tijdsgebonden karakter van interim management.

Wetenschappelijk proces

Het veranderen van inzicht en standpunt is kenmerkend voor het wetenschappelijke proces. “De grootste handicap bij het uitvoeren van het onderzoek is het feit dat je manager bent. Als manager ben je bezig met plannen, structureren, en het realiseren van doelstellingen. Als onderzoeker moet je jezelf ruimte gunnen. Om te denken, te praten, te verwerpen en opnieuw te accepteren. En afstand durven nemen. Letterlijk en figuurlijk. Alleen dan kun je het geheel overzien, de grotere verbanden leggen en tot vernieuwende conclusies komen.”

Afwijken van bestaande theorie

In het onderzoek heeft Joop acht interim-managementopdrachten intensief gevolgd en geanalyseerd. Drie onderzoeksvragen vormden hierbij het uitgangspunt. De uitkomsten zijn op verschillende vlakken in strijd met bestaande literatuur. Hierin wordt bijvoorbeeld beschreven dat een belangrijke functie van de interim-manager is dat hij bestaande structuren doorbreekt, oude problemen kan aanpakken en heilige huisjes afbreekt. Joop heeft vastgesteld dat een interim-manager juist moet passen binnen de organisatiecultuur van de opdrachtgever. Pas dan ontstaat het draagvlak dat nodig is voor een succesvol traject. Een ander punt waarop zijn onderzoek afwijkt van bestaande theorie is aansturing van het proces. Dit wordt niet gedaan door de interim-manager zelf, zoals eerder gesteld, maar juist door de opdrachtgever. Die stelt de koers vast en bepaalt wat gebeurt, en hoe.

Academische toetsing

De uitkomsten van het onderzoek van Joop Vorst leveren een belangwekkende bijdrage aan de wetenschap en een tegenwicht voor de eenzijdige benadering van interim-management in de bestaande managementliteratuur. Voor de academische toetsing van het onderzoek is het gebruikelijk dat verschillende wetenschappers hun licht laten schijnen over een proefschrift en hier kritische vragen over stellen. “Toen mijn stuk in mei klaar was, heeft mijn promotor het proefschrift onder de aandacht gebracht van onder meer Léon de Caluwé en Yvonne Burgers. Ik was onder de indruk van het aantal vragen dat zij stelden. Het zette mij aan het denken en bracht opnieuw boeiende discussies met mijn promotoren op gang. De visie en vragen van onder meer De Caluwé en Burgers hebben mijn blik verscherpt en geleid tot aanpassingen en een verbeterd proefschrift.

Erkentelijk

Ik ben de promotoren en co-promotor, en in het bijzonder Mathieu Weggeman, zeer erkentelijk voor hun rol. Hij heeft mij er op momenten echt doorheen gesleept. Als je zo intensief samenwerkt, leer je elkaar goed kennen. Promoveren is teamwerk. We hebben vele uren gepraat, gediscussieerd, inzichten uitgewisseld. Men zegt wel eens dat je op je promotor gaat lijken. Het verbaast me niets als dat in mijn geval ook een beetje gebeurd is.“

In het voorjaar van 2010 verschijnt het boek dat Joop Vorst op basis van zijn proefschrift schrijft. 

Door: Judith Botman

PGlmcmFtZSBzdHlsZT0iYm9yZGVyLWJvdHRvbTogbWVkaXVtIG5vbmU7IGJvcmRlci1sZWZ0OiBtZWRpdW0gbm9uZTsgd2lkdGg6IDQzOHB4OyBoZWlnaHQ6IDc2cHg7IG92ZXJmbG93OiBoaWRkZW47IGJvcmRlci10b3A6IG1lZGl1bSBub25lOyBib3JkZXItcmlnaHQ6IG1lZGl1bSBub25lIiBzcmM9Imh0dHA6Ly93d3cuZmFjZWJvb2suY29tL3BsdWdpbnMvbGlrZS5waHA/aHJlZj13d3cuYnNuLmV1L21ldGEvTmV3cy9QYWdlcy9WYW5fbWFuYWdlcl90b3Rfd2V0ZW5zY2hhcHBlci5hc3B4JmFtcDtsYXlvdXQ9YnV0dG9uX2NvdW50IiBmcmFtZWJvcmRlcj0iMCIgYWxsb3d0cmFuc3BhcmVuY3k9InRydWUiIHNjcm9sbGluZz0ibm8iPjwvaWZyYW1lPg==

Date 1: 2/15/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Heb je je MBA-studie afgerond, maar wil je meer? Meer verdieping, meer nieuwe inzichten en meer autoriteit op een onderwerp waar je passie voor hebt? In een DBA doe je wetenschappelijk onderzoek op hoog niveau binnen het brede werkveld van business administration. Business School Nederland biedt vanaf dit voorjaar behalve een Nederlandstalige variant ook het International DBA Programme aan.

Content 2:

Business School Nederland biedt sinds 2003 een Nederlandstalig DBA-programma aan. Dit traject duurt vier jaar en heeft een flexibele opzet. Na een oriëntatiefase, werk je aan je onderzoek en het schrijven van de thesis. Je volgt diverse workshops en zijn er intervisiebijeenkomsten waarin je je bevindingen bespreekt met andere DBA-studenten, de methodoloog en de hoofddocent.

Double Degree DBA

 
Dit voorjaar start Business School Nederland ook met een Engelstalig programma. Zij heeft de handen ineen geslagen met de Britse Sheffield Hallam University (SHU) om een hoogwaardig, internationaal DBA-programma te ontwikkelen. Als deelnemer profiteer je van de praktische benadering van Business School Nederland en de jarenlange onderzoekservaring van Sheffield Hallam University. Na afronding van dit programma krijg je een DBA degree van zowel Business School Nederland, als van Sheffield Hallam University.

Het programma duurt vier jaar. De studiebijeenkomsten zijn geconcentreerd in vier workshopweken. Deze vinden plaats in Sheffield, Buren of Praag. Via een state of the art online platform heb je contact met je medestudenten en de faculty. Het eindresultaat is een thesis waarin je je onderzoeksresultaten presenteert. Kenmerkend voor dit Action Learning programma is de praktische toepasbaarheid van de uitkomsten.

START DBA INTERNATIONAL PROGRAMME: augustus 2010 

MEER INFORMATIE

 
Neem contact op met de afdeling Programmavoorlichting,
T. 0344 579 039 of studieadvies@bsn.eu. 
 

 
 
 
   
   

Date 1: 2/12/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Human Resource Management (HRM) wordt steeds belangrijker. Dat blijkt onder andere uit het feit dat HR steeds meer een zetel is in het management team van elke moderne organisatie. En dat terwijl vroeger de ‘personeelsdienst’ nauwelijks bestond of bij de salarisadministratie was gevoegd.

Content 2:

Het lastige én uitdagende van dit vak, is dat iedereen ‘er verstand van heeft’. En dat is eigenlijk ook zo. Het gaat immers vooral over mensen. Mensen die organisaties tot een succes maken, of juist niet. Tegelijkertijd is het lastig en uitdagend omdat het gaat over zowel psychologie als financiën. Nog steeds vertegenwoordigt personeel in organisaties ca. 75% van de kosten. Of kijk eens naar het bonussendebat van afgelopen maanden in de media. Maar HRM gaat ook over individuele talentontwikkeling en organisatiegroei. Het gaat over mensen in de structuur van de organisatie en de bijpassende cultuur. Herkent u zich in de vraag: ‘hoe organiseer ik optimaal, met behoud van onze kernwaarden?’ Het antwoord ligt binnen HRM. Kortom een veelzijdig en boeiend vak.

 

 

 

De vier onderscheidende rollen in HRM

 
In HRM worden vier rollen onderscheiden die we in andere vakgebieden ook tegenkomen. Vanuit deze invalshoek werp ik een korte blik op het heden en de toekomst van HRM.
 
De marktrol van HRM. Innovatie en verandering zijn aan de orde van de dag. Niet alleen binnen uw organisatie, maar ook binnen HRM. De kunst is nu om die zaken slim te verbinden. Twee concrete voorbeelden: Hyves wordt steeds meer ingezet als recruitmentmiddel en in plaats van medewerkers naar dagenlange externe trainingen te sturen is er gerichte competentiecoaching on the job met videofeedback. Bent u bij?

De menselijke rol. Met name in deze tijd komt het steeds meer aan op vragen als: Haal ik als manager wel uit mijn mensen wat er in zit? Samenwerken wordt steeds belangrijker, maar hoe faciliteer ik dit proces? (Onderken ik bijvoorbeeld teamprocessen?) Hoe trek ik het juiste talent aan en hoe behoud ik dit? Welke competenties zijn te ontwikkelen en welke niet? De beste managers zijn zij, die naast aan bedrijfskunde, met speels gemak aan people management doen.

De beheersrol in HRM. Die blijft en ontwikkelt zich in rap tempo. Denk maar eens aan alle technologische ontwikkelingen die ons helpen bij bijvoorbeeld pay roll management, personeelsadministratie, recruitment en testing, performancemanagement en dergelijke. Zo wordt de beheerkant uitdagend complex, maar tegelijkertijd een feestje dankzij alle hulpmiddelen die er zijn. Hoe genereer ik op tijd de juiste managementinformatie? Wat besteed ik uit en wat niet?

En tot slot de essentiële strategische rol. Ik deed laatst een minionderzoek op internet naar 15 ad random gekozen bedrijven en organisaties. Regelmatig zijn teksten terug te vinden op hun websites over visie, missie en strategie. Echter, welgeteld één organisatie had het over hun visie op personeel- en medewerkerontwikkeling. Boeien en binden is geen hype maar een blijver. Strategische HRM is een continue issue. Hoe geldt dat voor u en uw organisatie?

Rinus Michels zei het al: “het kapitaal staat in het veld”. Voor duurbetaalde voetballers geldt dat zowel letterlijk als figuurlijk, maar het zijn de mensen in organisaties die zorgen voor resultaten en prestaties. Ze vertonen gewenst gedrag en zetten hun talenten en competenties adequaat in. En u kunt ze ‘laten scoren’. Weet u hoe? Leer meer over het HRM vak!

Drs. Edger Gubbels MSM is docent Human Resource Management in de Executive MBA van Business School Nederland.  

Contactgegevens

Edger Gubbels en Partners
info@edgergubbelsenpartners.nl
http://www.edgergubbelsenpartners.nl/


 

Date 1: 1/14/2010

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

De Graduation Ceremony werd namens de docenten opgeluisterd met een speech door Corne van Hest. Hij blikt terug op de oorzaken van de crisis: topbestuurders met popsterallures, focus op kortetermijnwinst, hebberigheid en het bonusdenken.

Content 2:

De oplossing ziet hij in WIJ-organisaties. WIJ-organisaties, waar medewerkers het gevoel hebben echt  ergens bij te horen en aan iets goeds bij te dragen. De managers die daar werken zijn geen strakke formele managers, maar zijn aanvoerders. Aanvoerders, die door hun inspirerend gedrag en hun verbondenheid met de organisatie,  een enthousiast werkklimaat creeren.

 

SPEECH CORNE VAN HEST 

 
Introductie

Schitterend!
Vandaag de formele uitreiking van jullie Bul. Een Bul waar je hard voor gewerkt hebt.

Zij hebben gekozen voor een MBA opleiding. Een MBA is een horizontaal gerichte topopleiding. Een MBA is verbredend, een opleiding die alle bedrijfskundige vakken integreert.
En van dat overzicht, de samenhang zien, het  kunnen integreren,  daar liggen onze verwachtingen.

Terugblik vorig jaar Paul Turken

Vorig jaar sprak mijn Collega Paul Turken  tijdens deze diploma-uitreiking. Op dat moment  was de kleine Amerikaanse bank Lehman Brothers net gevallen. Het vertrouwen in ‘het systeem’ nam heel snel af. Een eerste domino steen uit een hele reeks die ook snel de ‘echte –Europesche- economie’ zou raken. Helaas had Paul gelijk dat de effecten van deze crisis  voor ons allemaal snel voelbaar zouden worden.
Het CBS meldde vorige week dat de  Nederlandse economie in het derde kwartaal uit de recessie is gekomen.  Maar…, tegelijkertijd wordt geschat dat de komende twee jaar meer dan 400.000 Nederlanders hun baan kwijt raken. Dat is een verdubbeling van de werkeloosheid in twee jaar! Er komt dus nog veel pijn op ons af.
Die ontwikkelingen volgend, stelde ik me steeds meer de vraag ‘hoe heeft dit toch allemaal kunnen gebeuren’, ‘hoe is het zo ver kunnen komen’ . Met steeds meer verbazing!

De crisis, achterliggende reden?

Je zag foto’s  van Directeuren vaker in de Privé en de Story, dan in vakliteratuur. Op internet staan volop filmpjes  van feestvierende vermogensbeheerders.
Directeuren die zich gedroegen zich als popsterren en deden alsof het allemaal hun –persoonlijke- verdienste was al die fraaie successen.  En......  als je dan de hoogte van de bonussen hoorde dan begon je dat nog -haast- te geloven ook.
Maar we moeten ook naar onszelf kijken. Ook wij besloten in een achternamiddag ons spaargeld bij ICESAVE te stallen.
Rendement! Daar ging het om.
Terugkijkend stel ik me dan ook de vraag: ‘Zou die crisis dan…. op langere termijn…. ook voordelen kunnen hebben?’.

De werkelijke oorzaak van de crisis? 

Kortetermijnwinst is in de afgelopen jaren steeds belangrijker geworden. Die Kortetermijn focus, het bonus-denken heeft bijgedragen… aan…  managers die niet weten wat er –echt- aan de hand is… en….  medewerkers die het niet meer interesseert… -wat- er aan de hand is.
Die economische groei werd vaak gekocht met geleend geld. Die zeepbel moest wel een keer klappen. Maar…. we mogen natuurlijk niet vergeten dat die economische groei ons ook veel  welvaart heeft gebracht.
We zijn rijker geworden, leven langer, maar of we  gezonder zijn geworden? dat is nog maar de vraag? Maar…. zoals Johan Kruijff altijd zegt:… ‘elk nadeel hep z’n voordeel’ Maar… hoe nu verder?.... Hoe… komen we in een goede balans’
De oorzaak van deze crisis heeft veel te maken met het IK-tijdperk waar wij momenteel in leven. Dat IK-tijdperk heeft zich vanaf de jaren ’90 sterk ontwikkeld.
Als je dat doorvertaalt… kom je bij de werkelijke reden ‘achter deze crisis’ uit en dat is…., naar mijn mening,  het gemis aan bewustzijn (2x) dat we meer.. gemeenschappelijkheid.. nodig hebben binnen organisaties. 

De toekomst, de wereld na de crisis

Het ontkennen (of het niet zien) van het belang van die gemeenschappelijkheid binnen organisaties, dat probleem…., dat gebrek aan inzicht,  is gevaarlijker  dan de economische crisis zelf. Als we dat inzicht niet krijgen, ligt de volgende crisis waarschijnlijk zo weer op de loer.
De wereld ná de crisis… zal veel meer een wereld zijn van de WIJ-mentaliteit dan van de IK-mentaliteit.  Er zal minder ruimte zijn voor de IK-denkers, de bonusjagers, de hebberigheid.
Er is geen plaats meer voor organisaties met leiders die zich het allure van een popster aanmeten en vooral met het IK-belang bezig zijn.
Organisaties voor de toekomst zijn de WIJ-organisaties. WIJ organisaties, waar medewerkers het gevoel hebben -echt-  ergens bij te horen en aan iets goeds bij te dragen.
De managers die daar werken zijn geen strakke formele managers, maar zijn aanvoerders. Aanvoerders, die door hun inspirerend gedrag en hun verbondenheid met de organisatie,  een enthousiast werkklimaat creëren.
 
Jullie rol binnen organisaties 

De IK-economie, de IK-samenleving gaat met deze crisis ten onder.
Alleen met de WIJ-economie kunnen we onze organisaties, en daarmee onze samenleving gezond houden. Het komt nu aan op…. inspirerend leiderschap.
Herstel van de organisatie als gemeenschap van betrokken mensen is  de oplossing. En daar….daar… komen jullie… ‘om de hoek’. Jullie spelen een belangrijke rol in dat belangrijke veranderproces.
Jullie organisaties,… jullie mensen,… hebben een visie,….. een aansprekende visie.. voor de toekomst nodig. Een toekomst die enthousiasme oproept en die breed wordt gedragen. Medewerkers willen steeds meer een uitdagende baan, met veel eigen verantwoordelijkheid.
Jullie meerwaarde moet zijn dat je voor je omgeving een inspirerende werksfeer creëert.  Een werksfeer waar resultaat- en mensgericht prima hand-in-hand gaan.  Daar ligt de meerwaarde van een MBA-er. Dat is wat management-goeroe Stephen Covey de solide basis van 'good habits' noemt.
Maar, je leest ook kritiek op MBA-ers. De kritiek is dan vaak dat die MBA-ers  allerlei prachtige economische analyses op een bedrijf kunnen loslaten, maar geen mensen kunnen inspireren. Laten we zeggen dat men niet altijd zo’n hoge pet…. van die pet van ons…. op heeft.

Ik kan U verzekeren dat voor onze Action Learning MBA-ers dat niet opgaat. Mijn laatste vraag tijdens de  verdediging van een  afstudeerproject is steevast: wat zijn nu de belangrijkste leerpunten / nieuwe inzichten die je tijdens de studie hebt opgedaan.  
Dan horen wij nooit antwoorden die ingaan op een of ander mooi theoretisch model of ‘n managementtechniek. We horen dan altijd:  reflectie, niet meteen mijn mening ‘heilig’ verklaren (dat is hetzelfde als minder eigenwijs, maar dat klinkt beter), luisteren, het belang van vragen stellen, het echte samenwerken.
Jullie…/ jullie… hebben heel veel in huis om bij te dragen aan WIJ-organisaties en daarmee de WIJ-samenleving  te bouwen. De kennis en… de persoonlijkheid!
Naar familie en vrienden:
Ja, en dan naar u.
O.K…. ze zijn even afwezig geweest….Sorry..  Wellicht heeft u aan de keukentafel wel eens gedacht ‘waar is hij of zij  nu weer met zijn gedachten’.  Een troost kan een uitspraak van Reg Revans zijn.
Revens stelt dat dit soort opleidingen niet alleen opleid tot betere managers, maar vooral tot betere mensen.
Ze komen nu terug. Ze komen… sterker terug.  Jullie krijgen daar plezier van!
Bel mij maar op als het tegenvalt……

Afsluiting / mijn vraag aan jullie

Jullie invloed binnen je organisatie neemt de komende jaren alleen maar toe. Hoe hoger in de organisatie hoe meer je expliciet moet vragen naar goede feedback. Waar kan ik verbeteren? Die vraag!
Stel die!
Ga op zoek naar tegenspraak en behoed je voor ‘arrogantie’  en ‘alwetendheid’. Hou niets…. ‘onder die mooie… pet’ van je.
Durf je hoofd boven het Nederlandse maaiveld uit te steken, daarvoor heb je voldoende in huis. Durf een rol te spelen in het vormgeven van die WIJ-Economie.
Schep een…. ondernemend klimaat, durf te ondernemen, schep een klimaat van denken in uitdagingen en… ga die uitdagingen samen aan.
Als laatste wil ik dan ook graag zeggen: Blijf Action Learning. Blijf vragen stellen!
Heeeel… veel vragen! Altijd…. en overal!

Duim omhoog

Klasse wat jullie gedaan hebben. Veel plezier!
  

Terug naar boven  
 

Date 1: 11/21/2009

Contact: Judith Botman

Main image for the page header:

Content 1:

Zaterdag 21 november vond in het Kurhaus in Scheveningen de 11e Graduation Ceremony plaats. De Graduation Ceremony is de afsluiting van een intensief studietraject. De afronding hiervan mag natuurlijk groots gevierd worden. Na het officiële gedeelte konden de inspanningen van de laatste jaren worden weggedanst tijdens het diner-dansant.

Content 2:

Business School Nederland had de eer om aan 113 graduates de MBA-bul de mogen uitreiken. Naast 66 studenten uit Nederland ontvingen negen studenten uit Tsjechië en zes deelnemers aan de International Action Learning MBA hun diploma. Voor het eerst dit jaar is een grote groep studenten van BSN Nigeria afgestudeerd. Maar liefst 32 Nigeriaanse graduates hebben de MBA-graad behaald. De meesten van hen waren in Scheveningen aanwezig om hun bul in ontvangst te nemen. Dit maakte dit evenement tot een bijzonder kleurrijke dag.

Negen alumni die zich de laatste jaren hebben ingespannen om zich inhoudelijk te blijven ontwikkelen hebben het Q-plus certificaat ontvangen.
Twee alumni kregen zelfs het Q-gold certificaat, waaruit blijkt dat ze life-long-learning en daarmee het ambassadeurschap voor BSN en Action Learning hoog in het vaandel hebben staan.

Corne van Hest, docent HRM en Informatie Management hield namens de studenten een speech.

 
Overzicht MBA Graduates 2009 (Nederland) >> 



 


 

  

Date 1: 11/21/2009

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

In het kader van de core course International Management bezocht een subset van de Executive MBA groep 2008-2B in oktober 2009 tophotel Jesmond Dene House in het noordwesten van Engeland.

Content 2:

De MBA-programma's van Business School Nederland bestaan uit zeven core courses. Een hiervan is International Management. In dit studieonderdeel wordt uitgebreid stilgestaan bij allerlei aspecten van international management. De nadruk ligt hierbij op cultuur. International Management wordt afgesloten met een project dat in het buitenland wordt uitgevoerd. 
 
Met als doel 'kennismaken met internationaal zaken doen', bezochten subsetleden Monique Bastinck vestigingsdirecteur Bureau Jeugdzorg Tilburg, Lyane Saarberg teamleider Rabobank West Betuwe en Helma Verbeet sectordirecteur van KION Nijmegen eind oktober 2009 tophotel Jesmond Dene House. Het drietal neemt deel aan de Executive MBA, groep 2008-2B en zijn als subset naar Newcastle afgereisd.

Probleemstelling

 
Het hotel had een vraag op het gebied van marketing. Deze vraag luidde: “Hoe kunnen wij onze ambitie om meer gasten van het vastenland te trekken waar maken?”. 
Het Jesmond Dene House is gevestigd in een oud monumentaal pand uit 1818. De eigenaren en de general manager hebben het beheren van dit erfgoed in hun kernwaarden meegenomen, evenals de passie voor de klant. Aan kwaliteit worden geen concessies gedaan en ‘food’ is een belangrijk onderdeel van hun core business. Dit laatste uit zich in de toekenning van Drie Rozen, een Engelse kwalificatie. In januari 2010 hopen zij een Michelinster te ontvangen.

Resultaat

 
Tijdens hun verblijf in Newcastle heeft de subset de kernwaarden aan den lijve ondervonden en zeer gewaardeerd. Na een enerverende studieweek, vooraf gegaan door onderzoek bij andere hotels en gebruikers, kon een duidelijk advies worden gegeven. Het advies werd zeer gewaardeerd. Bruikbaar bleken vooral de volgende ideeën: 

• aansluiten bij hypes, zoals quality of life en cooking;
• promotie van de speciale evenementen die zij organiseren in specifieke tijdschriften en op beurzen;
• gebruik maken van buitenlandse stagiaires;
• verbreding van het aanbod door arrangementverkoop met DFDS, mini cruises of in combinatie met rondreizen.

Ben je geïnteresseerd in dit specifieke project? Lyane, Monique en Helma doen verslag op hun speciaal voor dit project opgezette site.
 

 

Date 1: 11/23/2009

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

IT. We kunnen niet meer zonder, het drijft ons soms tot wanhoop en het maakt het ons op vele fronten gemakkelijker. Maar is IT een doel op zich, of moet het ons vooral ondersteuning bieden?

Content 2:

Het boek Help! IT! biedt antwoord. Begin met de essentie: het gaat niet om de spullen, maar om informatievoorziening en informatiehuishouding. En het beheer daarvan is niet lastiger of vervelender dan het beheer van andere zaken. Prik dus door de IT-fabeltjes heen, en richt je op de zakelijke afweging en het logische gebruik van IT. Het biedt handvatten en leidraden voor managers en IT-managers, of eigenlijk voor iedereen die te maken heeft met IT. Van het bestellen ervan tot het bepalen hoe het wordt ingezet in het bedrijfsproces. 

Help IT! bevat 68 tips, aangevuld met cartoons waarmee managers op licht humoristische wijze leren hoe ze hun informatievoorziening kunnen managen en de talloze IT-verhalen en -fabels kunnen doorprikken. Het boek is vooral geschreven voor business managers en bevat dus geen moeilijke technische vraagstukken en vereist ook geen technische kennis. Het boek is geschreven met de studenten van BSN in het hoofd. 
 

Inhoudsopgave

 
- Vraag en vraagorganisatie
- Inrichting en uitvoering
- Informatiebeleid
- Specificeren
- Verantwoording en rechtvaardiging
- Leveranciersmanagement

- Bijlage 1 Landelijke Praktijkdag Functioneel Beheer
- Bijlage 2 Business informatiemanagement en BiSL
- Bijlage 3 Termen en definities
 

Auteur

 
Help! IT! is het derde boek dit jaar van Remko van der Pols. Remko van der Pols heeft inmiddels meer dan 10 boeken geschreven over business informatiemanagement, informatiebeleid en inrichting van applicatiemanagement. Remko is docent Informatie Management bij Business School Nederland en directeur van The Lifecycle Company. Remko is onder andere vormgever van het BiSL-framework, de public domain-standaard voor business informatiemanagement.   

 

Bestellen

 
Bestel het boek Help! IT! via Managementboek.nl >>





  


  
  
 

Date 1: 11/19/2009

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Action Learning is de basis van alle opleidingsprogramma’s van Business School Nederland. Dit staat garant voor een hoge mate van praktische toepasbaarheid van de aangeboden theorie en het leren vanuit praktijkvraagstukken. Maar Action Learning is meer dan alleen praktijkgericht studeren.

Content 2:

Action Learning  
Vragen stellen en luisteren 
Action Learning en onderwijs 
Pragmatische managers 
Bewust leren 
Action Learning docenten 
Studie met hoog rendement  
WIAL Affiliate        
 

Action Learning
 

Action Learning is een leerfilosofie die in de jaren ’40 is ontwikkeld door de Britse managementconsultant en professor Reg Revans (1907-2003). Het is ontstaan toen Revans managers van een kolenmijn in kleine groepen met elkaar liet samenkomen om ervaringen te delen en elkaar vragen te stellen over wat ze hadden gezien en gehoord. De productiviteit steeg vervolgens met 30%. In de decennia daarna werkte hij zijn inzichten verder uit tot een veelgeprezen en toegepaste methodiek, die door vele grote organisaties wordt toegepast. Nokia, Samsung, General Electric en Boeing maken gebruik van Action Learning om complexe vraagstukken te doorgronden en het lerend vermogen van de organisatie te vergroten. Hoewel het oorspronkelijk is bedoeld voor toepassing binnen organisaties, wordt Action Learning ook door sommige business schools als leidende methodiek gehanteerd. 
  

Vragen stellen en luisteren

  
Action Learning is gericht op het oplossen van gecompliceerde en urgente problemen. De kracht van de filosofie schuilt in het stellen van de juiste vragen en het nauwgezet luisteren en leren. Er wordt gewerkt in divers samengestelde kleine teams, zogenaamde action learning sets. Een set wordt ondersteund door een procesbegeleider. Door het stellen van vragen kan tot de diepere lagen van het vraagstuk worden doorgedrongen en worden alle factoren die ermee samenhangen benoemd. Vervolgens wordt naar de meest passende oplossing gezocht, waarbij creativiteit en durf onontbeerlijk zijn. Door continu te reflecteren op het proces en de eigen rol, wordt het collectieve kennisniveau verhoogd en worden leiderschapsvaardigheden sterk ontwikkeld. Zelfs problemen die onoplosbaar lijken, kunnen op deze manier het hoofd worden geboden.

 
Action Learning en onderwijs

 
In een onderwijsomgeving krijgt Action Learning vorm door het werken in kleine leergroepen, het leren stellen van goede vragen en de continue koppeling tussen theorie en praktijk. Studiebegeleiders hebben een faciliterende rol in het leerproces van de deelnemers. Doordat studenten vanuit hun leerbehoefte en praktijkvraagstukken literatuuronderzoek verrichten, maakt elke student een unieke inhoudelijke ontwikkeling door. Deze wordt dan ook niet getoetst aan de hand van tentamens, maar door middel van projecten die worden uitgevoerd binnen de eigen werkomgeving van de deelnemer.
 

Pragmatische managers
 

Action Learning is hiermee zeer geschikt voor pragmatische managers die naast inhoudelijke ontwikkeling ook echt resultaat willen boeken in hun praktijkomgeving. Fictieve cases zijn uit den boze, dus de eigen organisatie is de speelveld waarbinnen de deelnemer leert. Er zijn bibliotheken volgeschreven over bedrijfskunde, management en leiderschap. De toepasbaarheid van theoretische concepten wordt echter bepaald door de specifieke context waarbinnen deze hun uitwerking moeten krijgen. Die context is niet alleen gebaseerd op ervaringen uit het verleden en de actualiteit, maar bevat ook elementen uit de toekomst. Action Learning helpt bij het vinden van oplossingen die aansluiten bij de onzekerheid van de toekomst. Een Action Learning Project biedt daarnaast niet alleen antwoorden, het voorziet ook in een plan voor succesvolle implementatie.   
 

Bewust leren
 

Studeren volgens Action Learning vraagt om een bewuste leerhouding. Dit krijgt vorm door voor elk studieonderdeel leerdoelen op te stellen. Hiermee krijgt de student direct invloed op de toegevoegde waarde van de opleiding en wordt als het ware een stukje maatwerk geboden. Een Action Learning opleiding is niet tot in detail gepland en werkt geen vast programma af. Er is een basiscurriculum, maar de student bepaalt zelf in relatie tot een vraagstuk welke kennis hij/zij nog meer tot zich neemt. Hierdoor biedt de opleiding altijd uitdaging. Een marketingmanager heeft immers andere leerdoelen voor het onderdeel finance, dan iemand die werkt als controller. Daarnaast laat bewustwording de student leren op het managementniveau dat bij hem of haar past. 
 

Action Learning docenten
  

Om de aansluiting met de praktijk ook tijdens de lessen te waarborgen, legt de Action Learning docent continu de link met zijn kennis en ervaring in relatie tot organisaties. Hierin onderscheidt hij zich van docenten die management en bedrijfskunde op een meer wetenschappelijke manier benaderen, zoals bij veel academisch georiënteerde MBA’s. De Action Learning docent zal daarnaast veel tijd besteden aan het beantwoorden van specifieke leervragen van studenten en ingaan op de problematiek die in de organisaties van de deelnemende managers voorkomt. Een Action Learning les kenmerkt zich dan ook door een hoge mate van interactie tussen de docent en de groep en tussen de studenten onderling. 
 

Studie met hoog rendement
 

De toegevoegde waarde van een Action Learning MBA reikt verder dan alleen de ontwikkeling van de student.  Zijn organisatie krijgt tegelijkertijd niet alleen een beter toegeruste, meer effectieve manager, maar ziet ook nog eens dat reële bedrijfsvraagstukken worden opgelost. Dit bewijst dat een Action Learning opleiding niet alleen leidt tot een hoog persoonlijk rendement, maar al tijdens de studie leidt tot een hoge Return On Investment. Verbetering en verandering worden gekoppeld aan de bedrijfsstrategie, worden beter geaccepteerd door collega’s en worden succesvol geïmplementeerd.   
 

WIAL Affiliate
 

Business School Nederland is sinds 2009 de eerste European affliate van het World Insitute for Action Learning (WIAL). 



Terug naar boven
  
        

Date 1: 11/19/2009

Contact: Judith Botman

Main image for the page header:

Content 1:

Zeven managers van de RDW hebben via een maatwerk certificeringstraject een certificaat van het Hoger Management Programma behaald.

Content 2:

Tools is een management leergang voor 120 leidinggevenden binnen de Rijksdienst voor het Wegverkeer (RDW). Dit traject heeft veel inhoudelijke overeenkomsten
met het Hoger Management Programma van Business School Nederland. Deelnemers aan Tools kunnen na de uitvoering van een praktijkopdracht in aanmerking komen voor een certificaat van het Hoger Management Programma.

Donderdag 5 november hebben zeven deelnemers hun opdracht gepresenteerd en verdedigd ten overstaan van een examencommissie. Deze bestond uit een beoordelaar van Business School Nederland, een direct leidinggevende en een vertegenwoordiger van de directie/MT van de RDW. 

Opleidingstrajecten op maat in uw eigen bedrijf?

 
In opdracht van organisaties leveren wij opleidingstrajecten op maat. Wij passen het programma zodanig aan dat de deelnemers en uw organisatie maximaal profiteren. De programma’s kunnen wij op elke gewenste locatie verzorgen; bij ons in Buren of in uw eigen organisatie.

Welke organisaties gingen u voor?

- Belastingdienst
- Canon
- Content
- Facillicom Services
- Gemeente Rotterdam
- ING Bank
- Mediveen (OPG Mediq)
- Mercuri International
- Telegraaf
- RDW

Lees meer over incompany trajecten bij BSN >>

   

Date 1: 11/19/2009

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Maandag 12 oktober is een nieuwe groep met  de opleiding Young Professional MBA gestart. Eén van de deelnemers is Pascal Voorvelt, manager Marketing, Communicatie en Coöperatie bij de Rabobank Zaanstreek. Hij vertelt over zijn verwachtingen, zijn eerste indruk en waarom hij voor Business School Nederland heeft gekozen.

Content 2:

Aanleiding

Ik werk nu tien jaar bij de Rabobank en ruim een jaar als leidinggevende. De kennis over mijn vakgebied heb ik verkregen via specifieke opleidingen en trainingen. Maar als manager wil ik juist een brede scope hebben. Daarom ben ik met de MBA-opleiding gestart.

Waarom Business School Nederland?

Ik wilde bij een onafhankelijke partij studeren die niet gelieerd is aan de Rabobank. Ik heb bij verschillende instituten gekeken, maar gekozen voor Business School Nederland. Hier staat de  student centraal. Je bent niet alleen een deelnemer, maar echt een onderdeel van het programma. Dat typeert BSN. Ook zocht ik naar een andere leermethodiek dan ik gewend was. Het antwoord heb ik gevonden in Action Learning. Juist het leren van en met elkaar en het oppakken van managementvraagstukken in je eigen organisatie zijn aspecten die me aanspreken.

Verwachting

Het schrijven van Action Learning projecten dwingt je om uit je veilige omgeving te stappen en je grenzen te verleggen. Ook het werken in een subset is een leerzame en plezierige ervaring. Hierdoor vul ik mijn rugzak met kennis en managementvaardigheden en kom ik tot nieuwe inzichten die ik kan gebruiken in mijn werkomgeving.

Eerste indruk

We hebben net de start up achter de rug. Ik heb veel zin om nu echt aan het programma te beginnen. Een fantastische uitdaging!


Lees meer over het Young Professional MBA Programma >>

 


  

Date 1: 10/12/2009

Contact: Kim van Erp

Main image for the page header:

Content 1:

Rob Schormans is Hoofd Salesmanagement & Hypotheken bij ABN Amro (regio Zuid-Limburg). Op 1 oktober heeft hij met de Viva Voce de Executive MBA afgerond. De Viva Voce is de mondelinge verdediging van het afstudeerproject (dissertation) en de laatste stap richting de MBA-titel. We hebben Rob een aantal vragen gesteld over het afstudeertraject en de verdediging.

Content 2:

Hoe kwam je tot jouw dissertationonderwerp?

Binnen ABN Amro speelt performance management een belangrijke rol. De afgelopen twee jaar heb ik deel uitgemaakt van de landelijke performance management werkgroep. Deze geeft advies over de sturing en doorvertaling van de strategie naar operationele doelen. Dit is een complex proces. Ik wilde onderzoeken hoe deze doorvertaling volgens de theorie zou moeten plaatsvinden.

Hoe heb je de periode waarin je je dissertation schreef ervaren?

Ik heb mijn dissertation in zes maanden geschreven. Het was een periode die grote impact heeft gehad op mijn werk- en privésituatie. Maar ondanks de inspanningen gaf de uitvoering van het project ook veel energie. Een prachtig moment is dat ik in deze periode voor de tweede keer vader ben geworden.

Wat was de rol van de internal? (docent die de student begeleidt met zijn dissertation)

Mijn internal was Corné van Hest. Hij heeft zowel inhoudelijk, als op het persoonlijke vlak geholpen met mijn dissertation. Hij heeft me zaken in een breder perspectief leren zien. Dat was voor mij een belangrijke leerschool. Op persoonlijk vlak heb ik van hem geleerd mijn eigen koers te varen.

Hoe heb je je voorbereid op de Viva Voce?

Tijdens de Viva Voce houd je een presentatie van 15 minuten. Daarna hebben de twee examinatoren de gelegenheid om vragen te stellen. Ik heb iets verteld over het project en de uitkomsten. Ook heb ik mijn leermomenten naar voren gebracht. Mijn vriendin, mijn ouders, schoonvader, leidinggevende, HR-manager en subsetgenoten waren aanwezig. Ik wilde ook aan hen een aantrekkelijk verhaal vertellen.

Wat ging er door je heen toen je begon met je Viva Voce?

Toen ik begon dacht ik: geniet van dit moment!

Wat voor soort vragen kreeg je?

Ik kreeg veel inhoudelijke vragen over het onderwerp, bijvoorbeeld waarom ik voor een bepaalde methodiek had gekozen. Ook werden er vragen gesteld over mijn persoonlijke leermomenten. De moeilijkste vraag die ik kreeg was: Waarom is het zo moeilijk om de strategie door te vertalen naar het operationele vlak? Gelukkig kwam deze van mijn setadviser en die mag geen vragen stellen tijdens de Viva Voce.

Wat heb je als eerste gedaan, nadat je hoorde dat je was geslaagd?

Na de mooie woorden van de set adviser hebben we eerst getoast en champagne gedronken. Het weekend na de Viva Voce heb ik genoten van het gevoel even niets te hoeven doen…  


 
 

 

Date 1: 10/7/2009

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Een op maat gemaakt programma dat een stevig bedrijfskundig fundament op managementniveau biedt.

Content 2:

Business School Nederland verzorgt voor het bedrijf Enthone een incompanytraject. Enthone is wereldwijd leverancier van toevoegmiddelen aan galvanische baden voor de elektronische en oppervlakte-afwerkingsindustrie. Het programma biedt voor het management een stevig bedrijfskundig fundament op masterniveau. Het programma bestaat uit een aantal op maat gemaakte Core Courses uit de Executive MBA. Bijzonder aan dit traject is de rol van de Action Learning coach. Deze begeleidt de deelnemers bij het uitvoeren van de Action Learning projecten.


Lees meer over incompanytrajecten bij Business School Nederland >>

Date 1: 9/30/2009

Contact: Judith Botman

Main image for the page header:

Content 1:

Op 17 en 18 september heeft Business School Nederland in opdracht van De Goudse een Masterclass Veranderkunde verzorgd. Deelnemers waren relaties uit het netwerk van deze verzekeraar. Zij werden ontvangen in het Amstel Hotel in Amsterdam. Hier boden vier topdocenten hen nieuwe inzichten op het gebied van veranderkunde. zodat zij toekomstgericht hun bedrijf kunnen managen en adequaat kunnen inspelen op nieuwe ontwikkelingen.

Content 2:

Veranderingen in de markt

Vanwege de ontwikkelingen in de markt, zoals het afschaffen van bonussen en het verplichten van transparantie, verwacht De Goudse grote veranderingen in de branche. Als onafhankelijke intermediairmaatschappij helpt De Goudse haar businesspartners graag verder met deze vraagstukken. De Masterclass, waaraan ook het bestuur van De Goudse deelnam, was bovendien een netwerkevenement waar de deelnemers van met elkaar van gedachten konden wisselen over deze ontwikkeling.

Topdocenten

De Masterclass werd gegeven door diverse topdocenten. Zo gaf Kees van der Geer (founding partner van IG&H en twintig jaar werkzaam als ondernemer binnen IG&H Consulting & Interim) een presentatie over het ‘Intermediair landschap 2009 – 2012’ en verzorgde prof. dr. Willem Mastenbroek (management consultant en vennoot van Holland Consulting Group) een masterclass ‘Implementatie verandermanagement’. Dr. Rob van Es (consultant in de organisatiefilosofie en verbonden aan de Universiteit van Amsterdam) gaf een masterclass ‘Veranderdiagnose’ en de masterclass ‘Inspiratie’ werd gegeven door dr. André de Waal MBA (zelfstandig organisatieonderzoeker en –adviseur, associate professor Strategic Management aan de Maastricht School of Management en academisch directeur van het Center for Organizational Performance).

Meer over maatwerktrajecten >>





   

Date 1: 9/21/2009

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

De nieuwe jaarbrochure 2010 beschikbaar. In deze brochure vindt u vanzelfsprekend informatie over ons opleidingsaanbod en Action Learning. Verschillende studenten en alumni vertellen over hun ervaringen en ook een docent en set adviser komen aan het woord.

Content 2:

Nieuw: Action Learning Changemanager

U maakt kennis met een nieuw programma in ons aanbod: Action Learning Changemanager. In dit traject volgt u twee core courses uit ons MBA-programma en leert u hoe u effectief kunt veranderen met behulp van Action Learning. U wordt opgeleid tot Action Learning Practitioner en komt tot verbeterplannen waarmee u een tweetal knelpunten in uw organisatie oplost.

Certified Teammanager

Ook nieuw in de brochure is Certified Teammanager. Dit programma voor middle managers is dit najaar voor het eerst van start gegaan. Uniek zijn de integrale ontwikkeling van zowel kennis als vaardigheden, aandacht voor de rol van manager, leider en coach en de zeer intensieve begeleiding en coaching die u krijgt gedurende het traject.

 

Date 1: 9/23/2009

Contact: Judith Botman

Main image for the page header:

Content 1:

Joop Vorst DBA mag zijn naam sinds maandag 14 september opsieren met de titel Dr. Eind 2007 behaalde hij bij Business School Nederland de DBA-graad. Daarna heeft hij zijn onderzoek voortgezet aan de Technische Universiteit Eindhoven.

Content 2:

Fascinatie voor interim-management

Nadat Joop Vorst als interim-manager ging werken, raakte hij al snel gefascineerd door de vraag waarom organisaties zo vaak overgaan tot de inzet van interim management, terwijl de toegevoegde waarde niet altijd zichtbaar is. Deze fascinatie vormde het uitgangspunt bij zijn onderzoek. Hierin benadert hij interim-management vanuit het perspectief van de opdrachtgever. De uitkomsten zijn hierdoor op veel punten afwijkend van de theorie die reeds over dit onderwerp is verschenen. Deze is veelal geschreven vanuit het gezichtspunt van de interim-manager zelf. De uitkomsten leveren dan ook een belangwekkende bijdrage aan de wetenschap.

Bijdrage aan body of knowledge

Prof. dr. ir. Mathieu Weggeman trad op als zijn promotor. Prof. dr. ir. Joan van Aken was tweede promotor en dr. Eelco van Hout was co-promotor. Zijn onderzoek heeft als doel een bijdrage te leveren aan de ‘body of knowledge’ op het gebied van interim-management en het verkrijgen van inzicht in de problematiek van borging van resultaten van interim-managers.

Binnenkort leest u meer over het onderzoek dat Joop Vorst heeft uitgevoerd en de uitkomsten hiervan.

Lees meer over DBA >>

Date 1: 9/23/2009

Contact: Indra Kolmus

Main image for the page header:

Content 1:

Maandag 14 september jl. is een nieuwe groep met het Hoger Management Programma gestart. Eén van de deelnemers is Berry Huizing, senior accountmanager zakelijke relaties bij Rabobank Salland. zijn set adviser Carola Franken stelt hem een aantal vragen.

Content 2:

Aanleiding?

Ik heb voor deze opleiding gekozen om mijn carriereperspectieven te vergroten. Na de HEAO heb ik een aantal mooie stappen kunnen maken. Nu wil ik mij verder ontwikkelen. Het Hoger Management Programma met aansluitend de MBA lijken hiertoe de beste optie.

Verwachting?

Ik verwacht dat er veel interactie is binnen de groep. Ik hoop dan ook veel te kunnen leren van mijn medestudenten. Ook denk ik dat veel theorie die in de dagelijkse praktijk terugkomt en meteen toepasbaar is. Binnen de bankcursussen die ik al heb gevolgd, tref ik vaak dezelfde soort mensen, met dezelfde soort achtergronden treft. Dit maakt de interactie minder interessant en leerzaam. Ik denk veel te kunnen leren van mensen uit andere branches.

Eerste indruk?

Er wordt op een prettige manier gedoceerd. Er is veel ruimte voor discussie en overleg. De theorie is leuk, maar door de dynamiek tijdens de sessie wordt het levendig en zijn de dagen goed vol te houden. Ook voor iemand die het lastig vindt om langdurig binnen te zitten..




 

Date 1: 9/14/2009

Main image for the page header:

Content 1:

Business School Netherlands les invita cordialmente a participar en la sesión informativa que tendrá lugar los dia's Viernes 14 de Agosto a las 19h30 y Sábado 15 a las 09h30, en la Cámara de Comercio de Lima ubicado en la Av. Guiseppe Garibaldi Nro. 396 Jesús María, con el objectivo de presentar formalmente su International Action Learning MBA.

Content 2:

El International Action Learning MBA está dirigido a ejecutivos y profesionales que en su día a día se enfrentan a numerosos desafíos laborales, teniendo que tomar decisiones de forma inmediata y bajo presión. El programa, cuyo contenido ha sido rankeado No 1 en el sistema de clasificación oficial Holandés, será desarrollado en Perú con sesiones presénciales quincenales además de dos seminarios presénciales internacionales en Lima y en los Países Bajos o en la ciudad de Barcelona en España.

Al igual que el método empleado en Harvard, los participantes trabajarán casos empresariales. La diferencia está en el método Action Learning, empleado por Business School Netherlands, el cuál permite a los participantes trabajar en casos reales dentro de sus propias empresas y/o sobre proyectos para los que trabajan y que representan, para ellos, un desafío actual. De esta manera, el rendimiento de la inversión para las organizaciones por la participación de uno de sus miembros es muy alto y directo, 500% de promedio, obteniéndose beneficios inmediatos para la organización. Para el participante esto significa además un ahorro considerable en tiempo de estudio.

Como estrategia de implantación en Perú, Business School Netherlands ofrece un programa de  becas, de hasta un 50% sobre el total de la matrícula y también un plano excelente de financiamiento sin intereses.

Se ruega confirmación de asistencia vía correo electronico : peru@bsn.eu.

Date 1: 8/4/2009

Contact E-Mail Address: muriel@bsn.eu

Contact Name: Muriel Gerdzen

Main image for the page header:

Content 1:

Afgelopen week volgden deelnemers aan van de International MBA (groep N43), hun tweede workshopweek in Kaapstad. Behandeld zijn de managementvakgebieden Financieel Management, Informatie Management en Strategisch Management.

Content 2:

Buiten de lessen om stond voor de studenten ook een bedrijfsbezoek aan het hoofdkantoor van Old Mutual in Pinelands op de agenda. Ze verbleven in een 4-sterren hotel in het pittoreske plaatsje Durbanville, dat circa 10 minuten buiten Kaapstad ligt.

We hopen dat het voor onze studenten van N43 een inspirerende en leerzame week was en wensen hen veel succes met hun Action Learning Projecten!







 

Date 1: 6/5/2009

Contact: Kim van Erp

Main image for the page header:

Content 1:

Op 18 mei jl. hebben de deelnemers van de Mini Masters, die de Rabobank aan zijn relaties aanbiedt, hun welverdiende diploma in ontvangst genomen.

Content 2:

Op de laatste bijeenkomst, hebben de deelnemers als laatste opdracht een brand geblust. Hierna was er een etentje en afsluitend de uitreiking van de diploma's. Business School Nederland heeft in samenwerking met de Rabobank Graafschap Noord voor de 2e keer een Mini Masters georganiseerd. Tijdens de 8 lbijeenkomsten kwamen verschillende onderwerpen rondom het 'ondernemen' aan bod, waaronder o.a. HRM-, financieel- en marketingmanagement. Al 3500 ondernemers hebben vanuit de Rabobank hieraan deelgenomen. De Mini Masters wordt opgezet door BSN Network, een samenwerkingspartner van Business School Nederland.

Uitzending Regioz.nl: diploma uitreiking Mini Masters

Date 1: 5/26/2009

Contact: Kim van Erp

Main image for the page header:

Content 1:

Op 7 en 8 mei jl. was de eerste Europese conferentie over het particulier hoger onderwijs en het accrediteren hiervan.
Deze werd gehouden in het prachtige Pailais Harrach in Wenen.

Content 2:

Op de conferentie waren 80 afgevaardigden van verschillende accreditatieorganisaties en particuliere onderwijsinstellingen uit Europa aanwezig. Marcel van der Ham (directeur) vertegenwoordigde Business School Nederland. De deelnemers wisselden onderling informatie en ervaringen uit over de stand van zaken van het particulier hoger onderwijs in Europa. Tevens werden de ontwikkelingen besproken. Hierbij kwam een aantal zaken naar voren, namelijk dat het aanbod van het particulier hoger onderwijs groeit in Europa en dat er steeds meer accreditatiemogelijkheden zijn. Kortom, een belangrijke en leerzame bijeenkomst voor het particulier hoger onderwijs.

 

Date 1: 5/27/2009

Contact: Kim van Erp

Main image for the page header:

Content 1:

Drs. Geo van Dam, alumnus van Business School Nederland, heeft 7 mei jl. het managementboek ‘Winnen begint bij jezelf overwinnen’ gepresenteerd. Over een periode van 6 jaar heeft hij de methode EFFEQT ontwikkeld en het boek geschreven.

Content 2:

EFFEQT is een methode voor mentale krachttraining die mensen beweegt tot het maken van een doorbraak in hun performance. Het biedt een no-nonsense aanpak voor topresultaten en voor meer voldoening in werk, (top)sport en persoonlijk leven. Deze aanpak leidt tot meer controle, lef, zelfvertrouwen, werkplezier en betere resultaten bij taken gevarieerd van leiderschap tot en met diverse sporten. Het boek is bestemd voor het bedrijfsleven, (top)sport, onderwijsveld en particulieren die op zoek zijn naar een fundamentele doorbraak in hun functioneren. Op 7 mei jl. was de boekpresentatie van ‘Winnen begint bij jezelf overwinnen’ gepresenteerd door Uitgeverij Parthenon en EFFEQT. ‘Het was een succesvolle dag, waar de voorraad meteen was uitverkocht’, aldus Van Dam. ‘EFFEQT vertoont overeenkomsten met de Action Learning visie op leren, deze methodiek heb ik altijd erg leerzaam en leuk ervaren. De methode is geen kwestie van techniek en gedrag, maar juist om de perceptie van de persoon te veranderen. Door middel van (sport)oefeningen groeit het vertrouwen van de persoon.’ Op dit moment is Van Dam bezig om naast Nederland ook internationaal succesvol door te breken. Geo van Dam studeerde bewegingswetenschappen en didactiek aan de Vrije Universiteit en deed 15 jaar lang sales-, marketing- en managementervaring op in het bedrijfsleven. Geïnspireerd door ontdekkers en pioniers als Goleman, Tolle en Gallwey richtte hij in 2003 EFFEQT op, een trainingsbureau dat zich specialiseert in het helpen ontwikkelen van mentale kracht in het bedrijfsleven, het onderwijs, in de (top)sport en privé. Geïnteresseerd in het boek ‘Winnen begint bij jezelf overwinnen’? Het boek is bij verschillende boekhandels te koop en ook te bestellen bij BOL.com

Date 1: 5/18/2009

Contact: Kim van Erp

Main image for the page header:

Content 1:

Business School Nederland is dé Action Learning Business School. Dit wordt bekrachtigd doordat zij door het World Institute for Action Learning (Wial) is benoemd tot de eerste European Affiliate van deze organisatie. Dit is het startsein voor verdere ontwikkeling van Action Learning binnen de studieprogramma’s.

Content 2:

Wial is in 1995 opgericht door dr. Michael Marquardt, die in de geest van Action Learning grondlegger Reg Revans, organisaties adviseert en helpt bij het werken met Action Learning. De essentie van de filosofie is het continu leren door reflecteren, het stellen van goede vragen en het werken in leergroepen. Op deze manier kunnen complexe vraagstukken worden doorgrond en opgelost. De leergroepen worden hierbij gefaciliteerd door een Action Learning Coach. Begin maart kwam Michael Marquardt naar Buren voor een driedaagse Action Learning Foundation Workshop. Verschillende medewerkers van Business School Nederland en haar buitenlandse partnerorganisaties hebben de eerste stappen gezet richting Action Learning Coach. Deze rol vraagt om zeer specifieke vaardigheden, omdat deze afwijkt van bekende coachingstechnieken. In mei vindt een vervolgtraining plaats. Daarna kunnen de coaches set advisers, docenten en studenten leren hoe Action Learning nog effectiever kan worden toegepast.

Date 1: 4/10/2009

Contact: Kim van Erp

Main image for the page header:

Content 1:

Je hebt de post-hbo Bedrijfskunde van de Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN) afgerond, maar wilt nog een stapje verder? In samenwerking met de HAN biedt Business School Nederland het unieke programma Fast Track MBA aan!

Content 2:

Op 14 april wordt de eerste informatiebijeenkomst voor de Fast Track MBA gehouden. Deze MBA is het vervolg op je post-hbo Bedrijfskunde van de Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN). In nauwe samenwerking met Business School Nederland is een uniek vervolgprogramma opgezet, waarmee je in 9 maanden de MBA-titel behaalt. De collectieve vrijstelling maakt een grote tijdswinst mogelijk. Tijdens deze informatiebijeenkomst komen aspecten als inhoud, prijs en toelating uitgebreid aan bod. Heb je interesse voor deze bijeenkomst? Meld je dan nu hier aan! Start: Dinsdag 14 april 2009 Tijden: 16.00 - 17.00 uur Locatie: Hogeschool Arnhem  Nijmegen Ruitenbergweg 31 Arnhem Wil je meer weten over de Fast Track MBA? Neem dan contact op met Miranda van Hoogdalem-Koch T. 31(0)344 579040 of mail: mhoogdalem@bsn.eu

Date 1: 4/6/2009

Contact: Gert-Jan Tap

Main image for the page header:

Content 1:

Eind oktober is de samenwerking tussen Business School Nederland en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) bezegeld. Het eerste resultaat is een doorlopende leerlijn voor managers die zijn afgestudeerd aan de post-hbo Bedrijfskunde van de HAN. Zij kunnen op basis van een collectieve vrijstelling doorstromen naar een verkorte variant van het Executive MBA-programma van Business School Nederland.

Content 2:

HAN verzorgt al jaren de tweejarige post-hbo Bedrijfskunde. Deze opleiding leidt na succesvolle afronding tot het post-bachelor diploma Bedrijfskunde. Dankzij de samenwerking is het mogelijk dit traject te vervolgen met een Master. Business School Nederland heeft een Executive MBA-programma ontwikkeld dat direct op aansluit op de post-hbo studie. HAN-afgestudeerden kunnen hiermee binnen tien maanden de MBA-graad behalen. 

 
Jetty Schaap, directeur faculteit Economie en Management
van HAN en Pierre Strydom, directeur BSN, feliciteren elkaar
na de ondertekening van de samenwerkings-overeenkomst.


 

Date 1: 12/9/2008

Main image for the page header:

Content 1:

Wegens grote belangstelling start dit najaar een extra groep met het
Hoger Management Programma

Content 2:

Deze brede managementopleiding duurt vijf maanden en biedt u de kennis en vaardigheden die onontbeerlijk zijn voor een succesvol manager. Het programma kan tevens worden gezien als eerste fase van de Executive MBA. De groepen starten op: - HMP 2008-2C: 29 oktober 2008  - EXMBA 2009-1C:  12 maart 2009 Hoger Management Programma >> Executive MBA >>

Date 1: 10/13/2008

Contact: System Account

Main image for the page header:

Content 1:

Business School Nederland start in september met een nieuw programma:
Certified Team Manager

Content 2:

Teamleider is een vak. Een vak dat vraagt om specifieke capaciteiten. Je vervult als middelmanager immers een cruciale rol bij het realiseren van de organisatiedoelstellingen. Je motiveert en stuurt daarnaast je teamleden aan. Dit vereist dat je een generalist bent, die op allerlei niveaus kan opereren. Als teamleider ben je leider, manager en coach. Wij bieden met Certified Teammanager een uniek, integraal programma op hbo-niveau, waarin uitgebreid aandacht besteed wordt aan de verschillende rollen die u vervult. De leermethodiek Action Learning staat hierbij centraal. Dit staat garant voor een directe koppeling van theorie en je eigen praktijksituatie. Het programma past uitstekend in een Management Development traject. 10 maanden lang volgt u een uitgebalanceerd programma waarin zowel uw managementkennis als – vaardigheden worden ontwikkelt. Bijzonder aan dit traject is dat u voortdurend wordt gecoached. Meer informatie >>

  

Date 1: 10/13/2008

Page main subtitle: Nieuws

Content 1:

Blijf op de hoogte, abonneer je op onze
RSS nieuws feed of volg ons op Twitter @bsnupdate 
______________________________________________

Business School Nederland
T. +31(0)344 579030
F. +31(0)344 579050
info@bsn.eu

BSN.TEL | the worlds real-time global directory

  RSS Feeds BSN:

BSN Nieuws | BSN Agenda

  Volg BSN op Twitter